Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando Medidas de Tempo

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Habilidades da BNCC:

• EF01MA17 - Reconhecer e relacionar períodos de tempo.

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer os nomes dos dias da semana e dos meses do ano.
• Compreender que uma semana tem sete dias e um mês tem trinta ou trinta e um dias.
• Aprender a usar o calendário para localizar datas e períodos de tempo.

Materiais Necessários:

• Calendário grande (impresso ou digital)
• Canetas ou lápis
• Folhas de papel para cada aluno
• Marcadores ou giz de cera coloridos
• Relógio de parede ou relógio digital

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o dia da semana e o mês em que estão.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou projetor.
• Explique que essas são medidas de tempo.

2. Dia da Semana (15 minutos)

• Apresente os nomes dos dias da semana em ordem, começando por domingo e terminando em sábado.
• Escreva os nomes dos dias da semana no quadro ou projetor.
• Peça aos alunos que repitam os nomes dos dias da semana em voz alta.
• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que eles escrevam os nomes dos dias da semana em ordem.
• Quando todos os alunos terminarem, peça que eles comparem suas respostas com as respostas no quadro ou projetor.

3. Mês do Ano (15 minutos)

• Apresente os nomes dos meses do ano em ordem, começando por janeiro e terminando em dezembro.
• Escreva os nomes dos meses do ano no quadro ou projetor.
• Peça aos alunos que repitam os nomes dos meses do ano em voz alta.
• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que eles escrevam os nomes dos meses do ano em ordem.
• Quando todos os alunos terminarem, peça que eles comparem suas respostas com as respostas no quadro ou projetor.

4. Calendário (15 minutos)

• Apresente um calendário grande aos alunos.
• Explique como o calendário é usado para localizar datas e períodos de tempo.
• Peça aos alunos que encontrem o mês e o dia atuais no calendário.
• Peça aos alunos que encontrem o próximo feriado no calendário.
• Peça aos alunos que encontrem o primeiro dia de aula do ano letivo no calendário.

5. Atividade Prática (15 minutos)

• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que eles desenhem um calendário do mês atual.
• Peça aos alunos que marquem os dias da semana e os meses do ano no calendário.
• Peça aos alunos que marquem as datas importantes do mês no calendário, como aniversários, feriados e eventos especiais.

6. Avaliação (10 minutos)

• Avalie os alunos observando sua participação nas atividades, a correção de suas respostas e a qualidade de seus desenhos do calendário.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para alunos de diferentes níveis de aprendizado. Por exemplo, alunos mais avançados podem ser desafiados a calcular o número de dias em um mês ou o número de semanas em um ano.
• Esta aula pode ser estendida para incluir outras medidas de tempo, como horas, minutos e segundos.
• Esta aula pode ser usada para introduzir o conceito de cronologia e linha do tempo.