Qual das seguintes atividades é mais adequada para ensinar aos alunos dos 1º anos do ensino fundamental os nomes dos meses do ano?

• forneça aos alunos um modelo de calendário com os dias da semana e os meses do ano já impressos.
• peça aos alunos que preencham os nomes dos meses e marquem as datas importantes com canetas ou lápis coloridos.
• incentive os alunos a decorar seus calendários com desenhos ou símbolos que representem cada mês (por exemplo, flores para maio, flocos de neve para dezembro).

A criação de um calendário individual permite que os alunos visualizem os meses do ano em ordem e os relacionem com as datas específicas. ao escrever os nomes dos meses e marcar os dias importantes no calendário, os alunos reforçam a memorização e a compreensão da sequência dos meses.

As demais alternativas podem ser complementares, mas não são tão eficazes quanto a criação de um calendário individual para o ensino dos nomes dos meses do ano:

• (a): a leitura de um texto pode ser muito complexa para alunos dos 1º anos.
• (b): a criação de um mural pode ser uma atividade interessante, mas não envolve a memorização ativa dos nomes dos meses.
• (c): o jogo de memória pode ajudar na memorização, mas não promove a compreensão da sequência dos meses.
• (d): a apresentação de um vídeo pode ser envolvente, mas não oferece oportunidades práticas para os alunos praticarem e memorizarem os nomes dos meses.
• (e): criação de um calendário individual para cada aluno, é a mais adequada para ensinar aos alunos dos 1º anos do ensino fundamental os nomes dos meses do ano.

A criação de calendários individuais é uma atividade prática e envolvente que ajuda os alunos dos 1º anos a aprender os nomes dos meses do ano de forma significativa e duradoura.