Título da Aula: Explorando o Tempo: Unidades de Medida e o Calendário

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e relacionar períodos de tempo.
• Entender os nomes dos dias da semana e os meses do ano.
• Compreender aspectos como o de que uma semana tem sete dias e um mês tem trinta dias.
• Aprender a utilizar o calendário como ferramenta de organização e registro de eventos.

Recursos Didáticos:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Calendários impressos ou digitais
• Folhas de atividade para os alunos
• Materiais para a construção de um calendário (papelão, cola, tesoura, canetinhas)

Procedimentos:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos: "O que é tempo?" Deixe que eles compartilhem suas ideias e percepções.
• Explique-lhes que o tempo é uma medida da duração de eventos e que existem diferentes unidades de medida para o tempo.

2. Unidades de Medida de Tempo (10 minutos):

• Apresente aos alunos as unidades de medida de tempo mais comuns: segundos, minutos, horas, dias, semanas, meses e anos.
• Escreva essas unidades no quadro ou flip chart e explique o que cada uma delas significa.
• Dê exemplos de como essas unidades são utilizadas no cotidiano.

3. Dias da Semana e Meses do Ano (15 minutos):

• Mostre aos alunos um calendário e explique como ele é organizado.
• Apresente os nomes dos dias da semana e dos meses do ano.
• Relacione os dias da semana com as atividades que as crianças costumam fazer em cada um deles.
• Explique que os meses do ano são divididos em quatro estações: primavera, verão, outono e inverno.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Distribua folhas de atividade para os alunos e peça que eles completem as seguintes tarefas:
  • Escrever os nomes dos dias da semana e dos meses do ano em ordem.
  • Identificar o dia da semana e o mês em que eles nasceram.
  • Marcar no calendário eventos importantes, como aniversários e feriados.

5. Construção de um Calendário (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais para que eles possam construir seus próprios calendários.
• Oriente-os a usar a criatividade e a personalização para criar calendários únicos.
• Quando os alunos terminarem, exponha os calendários na sala de aula.

6. Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Pergunte aos alunos se eles têm alguma dúvida ou comentário.
• Desafie-os a usar o calendário para planejar suas atividades e eventos futuros.