Título da Aula: "Explorando o Tempo: Horas, Dias, Semanas e Meses"

Propósito da Aula: Familiarizar os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental com as unidades de medida de tempo, suas relações e o uso do calendário.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e relacionar diferentes unidades de medida de tempo (horas, dias, semanas, meses).
• Compreender que uma semana tem sete dias e um mês tem trinta dias ou quatro semanas.
• Utilizar o calendário para identificar datas e períodos de tempo.

Habilidade da BNCC: EF01MA17 - "Reconhecer e relacionar períodos de tempo."

Materiais Necessários:

• Relógio analógico ou digital para demonstração.
• Calendários impressos para cada aluno.
• Marcadores ou lápis coloridos.
• Folhas de papel ou cadernos para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que é "tempo".
• Explique que o tempo é algo que não podemos ver ou tocar, mas que podemos medi-lo e dividi-lo em partes menores.

2. Horas e Dias (20 minutos)

• Introduza o conceito de "hora" usando um relógio analógico ou digital.
• Mostre como o ponteiro das horas se move ao longo do dia.
• Em seguida, apresente o conceito de "dia".
• Explique que um dia é o tempo que leva para a Terra completar uma volta em torno do próprio eixo.

3. Semanas e Meses (20 minutos)

• Apresente o conceito de "semana".
• Explique que uma semana é composta por sete dias.
• Em seguida, introduza o conceito de "mês".
• Explique que um mês é composto por trinta dias ou quatro semanas.

4. O Calendário (20 minutos)

• Distribua calendários impressos para cada aluno.
• Ensine os alunos a ler e interpretar o calendário.
• Explique conceitos como anos, meses, semanas, dias e datas.
• Oriente os alunos a marcar datas importantes no calendário (aniversários, feriados, etc.).

5. Atividade Prática (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe uma folha de papel e marcadores ou lápis coloridos.
• Peça aos alunos que criem um calendário personalizado para o mês seguinte.
• Eles devem incluir datas importantes, anotações e desenhos.

6. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem seus calendários personalizados para a classe.
• Estimule os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os calendários uns dos outros.

7. Conclusão e Reflexão (10 minutos)

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de medir e dividir o tempo.
• Encerre a aula perguntando aos alunos como eles podem utilizar o calendário em suas vidas.