Título da aula: "Explorando o Tempo: Descobrindo Unidades de Medida e o Calendário"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do Ensino Fundamental 1 ano os conceitos básicos de unidades de medida de tempo e o uso do calendário, desenvolvendo sua compreensão sobre a duração e organização do tempo.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender e reconhecer as unidades de medida de tempo: segundos, minutos, horas, dias, semanas, meses e anos;
• Compreender as relações entre essas unidades de medida e o uso do calendário;
• Desenvolver a capacidade de medir e comparar períodos de tempo usando unidades apropriadas.

Habilidades da BNCC: EF01MA17 - "Reconhecer e relacionar períodos de tempo, reconhecendo os nomes dos dias da semana, dos meses do ano e compreendendo que uma semana tem sete dias, um mês tem trinta dias e um ano é dividido em doze meses."

Sobre esta aula: Esta aula será composta por duas atividades principais, cada uma com duração de 45 minutos. Na primeira atividade, os alunos explorarão as unidades de medida de tempo e suas relações. Na segunda atividade, eles aprenderão sobre o calendário e como usá-lo para marcar e organizar eventos.

Materiais necessários:

• Relógios de diferentes tipos (analógicos, digitais, de pulso, de parede, etc.).
• Calendários impressos ou digitais.
• Cartões ou fichas com nomes de unidades de medida de tempo (segundos, minutos, horas, dias, semanas, meses e anos).
• Papel e lápis ou canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
• Inicie uma discussão sobre o que os alunos já sabem sobre o tempo e como o medem.
• Incentive os alunos a compartilhar suas experiências pessoais relacionadas ao tempo.

2. Explorando as Unidades de Medida de Tempo (30 minutos):

• Organize os alunos em grupos e distribua os cartões ou fichas com os nomes das unidades de medida de tempo.
• Peça que cada grupo organize as unidades de tempo em ordem crescente, da menor para a maior.
• Discuta com a turma as relações entre as diferentes unidades de medida de tempo. Por exemplo, quantos segundos há em um minuto? Quantos minutos há em uma hora? E assim por diante.
• Utilize os relógios para demonstrar visualmente as diferentes unidades de medida de tempo.

3. Aprendendo sobre o Calendário (30 minutos):

• Distribua calendários impressos ou digitais para os alunos.
• Explique as diferentes partes de um calendário, como dias da semana, meses e anos.
• Mostre como usar o calendário para marcar eventos importantes e como contar o número de dias entre duas datas.
• Incentive os alunos a preencher seus calendários com datas importantes, como aniversários, feriados e eventos escolares.

4. Atividades Práticas (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes tarefas relacionadas ao tempo. Por exemplo:
  • Um grupo pode ser responsável por criar uma linha do tempo com eventos importantes da história.
  • Outro grupo pode ser responsável por criar um calendário personalizado com seus próprios eventos e datas importantes.
  • Um terceiro grupo pode ser responsável por fazer uma apresentação sobre as diferentes unidades de medida de tempo e como usá-las.

5. Conclusão (15 minutos):

• Reúna a turma e conduza uma discussão final sobre o que aprenderam sobre as unidades de medida de tempo e o uso do calendário.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância do tempo em suas vidas e como podem usá-lo de forma eficiente e produtiva.