Título da aula: Viagem no tempo: Explorando Medidas de Tempo

Propósito da aula: Introduzir o conceito de medidas de tempo, incluindo unidades de medida e suas relações, utilizando o calendário como ferramenta auxiliar.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a necessidade de medir o tempo;
• Conhecer e utilizar unidades de medida de tempo (dia, semana, mês e ano);
• Estabelecer relações entre as diferentes unidades de tempo;
• Utilizar o calendário para registrar e organizar eventos.

Habilidades da BNCC: EF01MA16 - "Relatar uma sequência de acontecimentos utilizando números com sentido de ordem e expressões como depois, primeiro, ontem, hoje, amanhã, semana passada, mês passado, ano passado etc."

Materiais necessários:

• Calendários impressos ou digitais;
• Cartazes ou faixas com os nomes das unidades de tempo (dia, semana, mês e ano);
• Objetos para representar as diferentes unidades de tempo (por exemplo, um relógio para representar os dias, um calendário de mesa para representar as semanas, um calendário de parede para representar os meses e um calendário anual para representar os anos);
• Papel e lápis ou canetas para os alunos fazerem anotações e desenhos.

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é "tempo". Deixe que eles compartilhem suas ideias e conhecimentos prévios.
• Em seguida, explique que o tempo é algo que medimos para organizar nossas vidas e atividades.
• Apresente os diferentes objetos que representam as unidades de tempo (relógio, calendário de mesa, calendário de parede e calendário anual).

2. Unidade de medida de tempo (20 minutos):

• Explique aos alunos que existem diferentes unidades de medida de tempo, cada uma com sua própria duração.
• Apresente as unidades de tempo dia, semana, mês e ano.
• Utilize os objetos para representar as unidades de tempo e mostrar suas relações (por exemplo, 7 dias formam uma semana, 12 meses formam um ano).

3. Atividades práticas (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua um calendário para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem o calendário e identifiquem os dias da semana, os meses e os anos.
• Incentive os alunos a fazer anotações e desenhos para registrar suas descobertas.
• Em seguida, peça aos alunos que criem uma linha do tempo para registrar os acontecimentos importantes de suas vidas.

4. Discussão final (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça aos alunos que compartilhem suas linhas do tempo.
• Aproveite este momento para reforçar o conceito de medidas de tempo e suas relações.
• Discuta a importância de utilizar o calendário para registrar e organizar eventos.