Título da aula: "O Tempo: Medindo e Descrevendo"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de medida de tempo, suas unidades e relações, além de estimular a observação, percepção e expressão sobre uma sequência temporal.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de tempo e sua importância na vida cotidiana;
• Conhecer as unidades de medida de tempo e suas relações;
• Registrar uma sequência de acontecimentos, utilizando números e desenhos;
• Usar a linguagem para descrever uma sequência temporal.

Habilidades da BNCC: EF01MA16 - "Registrar uma sequência de acontecimentos, utilizando números com sentido de ordem (primeiro, segundo, terceiro...) e desenhos. Usar a linguagem oral ou escrita para descrever uma sequência temporal."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de aproximadamente 30 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na exploração do conceito de tempo e suas unidades de medida. Na segunda parte, eles trabalharão na observação e registro de uma sequência temporal.

Materiais necessários:

• Cartões ou imagens representando diferentes momentos do dia (manhã, tarde, noite);
• Calendário grande e colorido;
• Objetos que marcam o tempo, como relógio, cronômetro, ampulheta;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno;
• Giz de cera ou canetinhas coloridas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresente o conceito de tempo e sua importância em nossas vidas. Promova uma discussão sobre o que é tempo e como o medimos.

2. Unidades de Tempo (10 minutos): Mostre aos alunos o calendário e peça que identifiquem as unidades de tempo nele representadas (dia, semana, mês, ano). Apresente também objetos que marcam o tempo, como relógio, cronômetro e ampulheta.

3. Relações entre Unidades de Tempo (10 minutos): Utilizando o calendário, mostre aos alunos as relações entre as diferentes unidades de tempo. Por exemplo, quantos dias tem uma semana? Quantos meses tem um ano?

4. Registro de uma Sequência Temporal (20 minutos): Peça aos alunos que observem uma sequência de acontecimentos durante o dia, como a rotina matinal. Em seguida, peça que registrem essa sequência temporal em folhas de papel, utilizando números (primeiro, segundo, terceiro...) e desenhos.

5. Compartilhamento e Discussão (10 minutos): Solicite que alguns alunos compartilhem seus registros com a classe. Promova uma discussão sobre as diferentes sequências temporais registradas e a utilização da linguagem para descrevê-las.

Conclusão: Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula e incentive os alunos a continuar observando e registrando sequências temporais em suas vidas cotidianas.