Título da aula: Explorando Figuras Geométricas Planas em Sólidos

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente curricular: Matemática

Objetivos de aprendizagem:

• Identificar e nomear figuras geométricas planas em sólidos ou desenhos, independentemente da posição em que aparecem.
• Explorar as características das figuras geométricas planas.
• Desenvolver a percepção espacial e a capacidade de reconhecer formas geométricas em diferentes contextos.

Materiais necessários:

• Figuras geométricas planas de diferentes tamanhos e cores (quadrados, retângulos, triângulos e círculos).
• Sólidos geométricos que contenham as figuras planas estudadas (cubos, paralelepípedos, esferas e pirâmides).
• Desenhos de objetos que contenham as figuras planas estudadas.
• Cartolina ou papelão para criar um mural.
• Cola e tesoura.
• Marcadores ou canetas coloridas.

Sequência didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles conhecem alguma figura geométrica plana.
• Faça uma pequena discussão sobre as figuras geométricas planas que os alunos já conhecem e quais são suas características.
• Mostre aos alunos as figuras geométricas planas que serão estudadas na aula (quadrados, retângulos, triângulos e círculos).
• Peça aos alunos que observem as figuras e identifiquem suas características.

2. Exploração das figuras geométricas planas (20 minutos):

• Distribua as figuras geométricas planas entre os alunos e peça que eles as explorem.
• Incentive os alunos a identificar as diferentes formas, tamanhos e cores das figuras.
• Peça aos alunos que nomeiem as figuras geométricas planas que estão explorando.
• Em seguida, distribua os sólidos geométricos entre os alunos e peça que eles identifiquem as figuras geométricas planas que estão presentes nas faces dos sólidos.
• Peça aos alunos que nomeiem as figuras geométricas planas que estão presentes nas faces dos sólidos.

3. Criação de um mural (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo receberá um conjunto de figuras geométricas planas e um pedaço de cartolina ou papelão.
• Peça aos grupos que criem um mural usando as figuras geométricas planas.
• Incentive os grupos a usar sua criatividade e a criar murais que sejam bonitos e informativos.

4. Apresentação dos murais (20 minutos):

• Cada grupo apresentará seu mural para a turma.
• Durante a apresentação, os alunos devem explicar quais figuras geométricas planas foram utilizadas e como elas foram dispostas no mural.
• Os alunos também devem explicar o significado do mural e o que ele representa.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades da aula, em sua capacidade de identificar e nomear as figuras geométricas planas e em sua criatividade na criação do mural.