Qual das imagens abaixo contém um maior número de triângulos?
(A) -
[image of a house with a triangular roof]
(B) -
[image of a tree with triangular leaves]
(C) -
[image of a flag with triangular stripes]
(D) -
[image of a pizza cut into triangular slices]
(E) -
[image of a mountain range with triangular peaks]
Explicação
As outras imagens contêm alguns triângulos, mas a imagem (d) contém o maior número porque cada fatia da pizza é um triângulo.
Análise das alternativas
- (a): a casa tem um telhado triangular, mas a imagem contém vários outros objetos que não são triângulos.
- (b): a árvore tem folhas triangulares, mas a imagem contém vários outros objetos que não são triângulos.
- (c): a bandeira tem listras triangulares, mas a imagem contém vários outros objetos que não são triângulos.
- (d): a pizza é cortada em fatias triangulares, e cada fatia é um triângulo.
- (e): a montanha tem picos triangulares, mas a imagem contém vários outros objetos que não são triângulos.
Conclusão
A capacidade de identificar e contar figuras geométricas é uma habilidade importante para o desenvolvimento do raciocínio matemático. ao comparar imagens com diferentes números de triângulos, os alunos podem desenvolver essa habilidade.