Título da aula: Viagem pelo Mundo das Figuras Geométricas

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental às formas geométricas espaciais, relacionando-as a objetos familiares do seu cotidiano.

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer figuras geométricas espaciais (cubo, esfera, pirâmide, cilindro e cone) no mundo ao redor;
• Identificar e descrever as características das figuras geométricas (faces, vértices, arestas, lados curvos, lados retos);
• Relacionar as figuras geométricas espaciais a objetos conhecidos.

Habilidades da BNCC: EF01MA13 - "Relacionar figuras geométricas a objetos conhecidos ou familiares do mundo físico."

Materiais necessários:

• Objetos tridimensionais de diferentes formas (cubo, esfera, pirâmide, cilindro e cone)
• Imagens de objetos tridimensionais
• Folhas de papel e lápis de cor
• Massinha de modelar
• Palitos de dente
• Tesoura
• Cola

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre o formato de objetos do cotidiano, como uma caixa de sapatos, uma bola de futebol, um cone de sorvete, um cilindro de refrigerante e uma pirâmide de brinquedo.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar alguma semelhança entre esses objetos.

2. Exploração de Formas Geométricas (20 minutos):

• Mostre aos alunos os objetos tridimensionais e as imagens de objetos tridimensionais.
• Peça-lhes que observem atentamente as formas dos objetos e identifiquem as suas características (faces, vértices, arestas, lados curvos, lados retos).
• Estimule os alunos a descrever as formas geométricas usando suas próprias palavras.

3. Construção de Figuras Geométricas (20 minutos):

• Distribua massinha de modelar, palitos de dente e tesoura para cada aluno.
• Peça-lhes que usem esses materiais para construir figuras geométricas tridimensionais.
• Circule pela sala ajudando os alunos que estiverem com dificuldades.

4. Jogo de Correspondência (15 minutos):

• Cole imagens de figuras geométricas espaciais em um lado do quadro e imagens de objetos tridimensionais do cotidiano no outro lado.
• Divida a turma em dois grupos.
• Cada grupo deve tentar ligar as imagens de figuras geométricas espaciais com as imagens de objetos tridimensionais que possuem a mesma forma.
• O grupo que fizer mais correspondências corretas ganha.

5. Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Peça aos alunos que desenhem as suas figuras geométricas favoritas em uma folha de papel.