Título da Aula: "Localização e Referenciais Espaciais: Uma Exploração Geométrica"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Matemática

Objeto de Conhecimento: Localização de objetos e pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado.

Habilidades da BNCC: EF01MA12 - "Localizar objetos e pessoas no espaço, utilizando diversos pontos de referência e vocabulário apropriado."

Duração: 1 hora e 30 minutos

Materiais:

• Folhas de papel sulfite ou cartolina
• Canetas coloridas
• Réguas
• Tesouras
• Fitas adesivas
• Objetos variados para serem escondidos (como brinquedos, livros, materiais escolares, etc.)

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem como descrever a localização de um objeto ou de uma pessoa em um determinado espaço.
• Ouça as respostas dos alunos e registre suas ideias no quadro.

2. Estabelecendo um Referencial (15 minutos):

• Explique aos alunos que, para descrever a localização de algo, é necessário estabelecer um referencial.
• Dê exemplos de referenciais comuns, como o centro da sala de aula, a porta de entrada, a janela, etc.
• Peça aos alunos que desenhem um mapa simples da sala de aula, marcando os principais referenciais.

3. Vocabulário de Localização (20 minutos):

• Apresente aos alunos alguns termos e expressões que são usados para descrever a localização de objetos e pessoas no espaço.
• Exemplos: longe, perto, em cima, embaixo, ao lado, entre, à direita, à esquerda, mais perto de, mais longe de, o primeiro, o último, etc.
• Peça aos alunos que criem um cartaz com os termos e expressões de localização.

4. Atividade Prática (30 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo recebe uma lista de objetos para esconder na sala de aula.
• Os alunos devem esconder os objetos em diferentes lugares, utilizando os termos e expressões de localização aprendidos.
• Em seguida, cada grupo deve criar um mapa da sala de aula, marcando a localização dos objetos escondidos.
• Os grupos devem trocar os mapas e tentar encontrar os objetos escondidos pelos outros grupos.

5. Reflexão Final (15 minutos):

• Reúna a turma e peça aos alunos que compartilhem suas experiências durante a atividade.
• Discuta com os alunos a importância de estabelecer um referencial e usar um vocabulário apropriado para descrever a localização de objetos e pessoas no espaço.
• Encerre a aula reforçando a habilidade trabalhada e destacando sua importância no cotidiano.