Qual dos objetos abaixo é mais difícil de encontrar apenas com instruções de localização verbal?
(A) -
Um brinquedo escondido embaixo da mesa.
(B) -
Um livro escondido na estante.
(C) -
Uma caneta escondida no estojo.
(D) -
Um lápis escondido na mochila.
(E) -
Uma tesoura escondida na gaveta.
Dica
- Use pontos de referência conhecidos.
- Seja específico sobre a localização do objeto.
- Use termos e expressões de localização precisos.
- Se necessário, use gestos ou desenhos para ilustrar a localização do objeto.
Explicação
A mochila é um objeto grande e fechado, o que dificulta a localização de um objeto específico em seu interior apenas com instruções verbais. Além disso, o lápis é um objeto fino e comprido, o que também dificulta sua localização.
Análise das alternativas
Os demais objetos são mais fáceis de encontrar apenas com instruções de localização verbal:
- (A): Um brinquedo escondido embaixo da mesa é fácil de encontrar, pois a mesa é um objeto aberto e o brinquedo provavelmente estará visível.
- (B): Um livro escondido na estante também é fácil de encontrar, pois a estante é um objeto aberto e os livros estarão organizados de forma visível.
- (C): Uma caneta escondida no estojo também é fácil de encontrar, pois o estojo é um objeto aberto e a caneta provavelmente estará visível.
- (E): Uma tesoura escondida na gaveta também é fácil de encontrar, pois a gaveta é um objeto aberto e a tesoura provavelmente estará visível.
Conclusão
A capacidade de dar e compreender instruções de localização verbal é uma habilidade importante para a comunicação e para a resolução de problemas. É importante que as crianças desenvolvam essa habilidade desde cedo.