Título da Aula: Descobrindo a Composição e Decomposição de Números

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de composição e decomposição de números naturais até duas ordens.
• Reconhecer que um número pode ser escrito como a soma de outros números.
• Desenvolver estratégias de cálculo mental.

Habilidades da BNCC: EF01MA07 - "Compor e decompor números de até duas ordens por meio de adições."

Materiais Necessários:

• Material dourado (ou outro material manipulável para representar unidades e dezenas).
• Fichas com números até 20.
• Quadro branco ou de giz.
• Marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para 60 minutos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre números. Pergunte aos alunos se eles sabem o que significa compor e decompor números.
• Explique que compor um número é juntar unidades e dezenas para formar um número maior. Decompor um número é separar unidades e dezenas de um número maior.

2. Atividade com Material Manipulável (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua material dourado para cada grupo.
• Peça aos alunos que usem o material para compor diferentes números até 20. Por exemplo, eles podem usar 10 unidades e 5 unidades para compor o número 15.
• Em seguida, peça-lhes que decomponham os números que compuseram. Por exemplo, eles podem decompor o número 15 em 10 unidades e 5 unidades.

3. Atividade com Fichas Numéricas (15 minutos):

• Distribua fichas numéricas para cada aluno.
• Peça aos alunos que usem as fichas para compor diferentes números até 20.
• Em seguida, peça-lhes que decomponham os números que compuseram.

4. Atividade em Folha de Papel (10 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam os números de 1 a 20 em ordem crescente.
• Em seguida, peça-lhes que decomponham cada número em unidades e dezenas. Por exemplo, o número 15 pode ser decomposto em 10 unidades e 5 unidades.

5. Discussão Final (5 minutos):

• Reúna a turma e faça uma discussão sobre o que foi aprendido na aula.
• Pergunte aos alunos se eles entenderam o que significa compor e decompor números.
• Peça-lhes que deem exemplos de como compuseram e decompuseram números durante a aula.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades para avaliar sua compreensão do conceito de composição e decomposição de números.
• Colete as folhas de papel dos alunos e avalie suas respostas.

Extensão:

• Para os alunos que desejam um desafio maior, você pode pedir que eles componham e decomponham números maiores que 20.
• Você também pode pedir que eles criem problemas de matemática envolvendo a composição e decomposição de números.