Título da Aula: Explorando Números Naturais: Comparação e Ordenação

Nível: Ensino Fundamental, 1º ano

Componente Curricular: Matemática

Habilidades da BNCC:

• Comparar e ordenar números naturais de até duas ordens, utilizando estratégias de contagem e representação na reta numérica. (EF01MA05)

Materiais Necessários:

• Cartões com números de 0 a 100 (pode ser feito em cartolina ou papel cartão)
• Régua ou fita métrica
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas

Duração da Aula: 60 minutos

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que são números naturais. Se eles não souberem, explique que números naturais são os números que usamos para contar coisas.
• Distribua para cada aluno um conjunto de cartões com números de 0 a 100.

2. Comparação de Números Naturais (20 minutos)

• Peça aos alunos que comparem os números em seus cartões. Eles podem fazer isso colocando os cartões em ordem crescente ou decrescente, ou simplesmente comparando-os de dois em dois.

• Enquanto os alunos estiverem comparando os números, circule pela sala e observe suas estratégias. Você pode fazer perguntas para ajudá-los a desenvolver suas habilidades de comparação, como:

• Como você sabe qual número é maior?

• Qual estratégia você está usando para comparar esses números?

• Você pode me mostrar como você está fazendo isso?

3. Representação na Reta Numérica (15 minutos)

• Desenhe uma reta numérica no quadro branco ou flipchart.
• Peça aos alunos que coloquem seus cartões com números na reta numérica. Eles devem colocar os números em ordem crescente, começando pelo zero.
• Quando todos os alunos tiverem colocado seus cartões na reta numérica, pergunte a eles se eles conseguem ver algum padrão.
• Eles devem perceber que os números aumentam de um em um na reta numérica.

4. Ordenação de Números Naturais (10 minutos)

• Peça aos alunos que ordenem os números de 0 a 100 em ordem crescente. Eles podem fazer isso usando a reta numérica ou os cartões com números.
• Quando os alunos tiverem ordenado os números, peça-lhes que verifiquem se eles estão corretos. Eles podem fazer isso comparando seus resultados com os resultados de um colega.

5. Avaliação (5 minutos)

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça-lhes que completem uma atividade de comparação e ordenação de números naturais. A atividade pode ser feita individualmente ou em pequenos grupos.

6. Fechamento (10 minutos)

• Revise os principais pontos da aula com os alunos.
• Incentive-os a continuar praticando a comparação e ordenação de números naturais.
• Sugira que eles criem seus próprios jogos e atividades para praticar essas habilidades.