Título da aula: Explorando Números: Comparando Quantidades até 100

Ano: Ensino Fundamental, 1º ano

Objetivos de aprendizagem:

• Comparar e ordenar números naturais de até 100 usando estratégias visuais, como a reta numérica e representações concretas.
• Utilizar a reta numérica como ferramenta para entender a sequência numérica e a localização dos números.
• Desenvolver habilidades de contagem e raciocínio lógico para estabelecer comparações entre quantidades.

Materiais necessários:

• Conjunto de cartões com números de 0 a 100 (pode ser feito com papelão ou cartolina)
• Régua ou fita numérica longa (pelo menos 1 metro de comprimento)
• Marcadores de diferentes cores
• Folhas de papel e lápis para cada aluno

Sequência de atividades:

Apresentação e discussão (15 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos sobre como eles podem comparar quantidades.
• Faça uma demonstração simples de comparação de quantidades usando objetos concretos, como blocos de montar ou palitos de picolé.
• Apresente o conceito de reta numérica e sua utilização para representar números e comparar quantidades.

Atividade 1: Comparando Números com a Reta Numérica (20 minutos)

• Distribua os cartões com números para os alunos.
• Peça para que eles coloquem os cartões em ordem crescente na reta numérica.
• Deixe que eles explorem a reta numérica e façam descobertas sobre a sequência numérica.
• Escreva alguns pares de números no quadro e peça para que os alunos indiquem qual é maior e qual é menor, usando a reta numérica como referência.

Atividade 2: Comparando Quantidades com Representações Concretas (25 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Forneça a cada grupo um conjunto de objetos concretos, como blocos de montar, palitos de picolé ou feijões.
• Peça para que cada grupo crie duas quantidades diferentes usando os objetos.
• Em seguida, peça para que eles comparem as quantidades e digam qual é maior e qual é menor.
• Incentive os alunos a usarem estratégias como a contagem e a comparação visual para estabelecer as comparações.

Atividade 3: Registrando as comparações (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Peça para que eles registrem as comparações que fizeram nas atividades anteriores.
• Eles podem escrever frases comparativas, como "20 é maior do que 15" ou "50 é menor do que 75".
• Eles também podem desenhar a reta numérica e marcar os números que compararam.

Reflexão final (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e faça uma reflexão sobre o que foi aprendido na aula.
• Pergunte aos alunos como eles podem usar a reta numérica para comparar números e quantidades.
• Discuta a importância de saber comparar números para resolver problemas matemáticos e tomar decisões no dia a dia.

Avaliação:

• Observe o desempenho dos alunos durante as atividades para avaliar sua compreensão dos conceitos de comparação de números e sua habilidade de usar a reta numérica.
• Verifique os registros escritos dos alunos para avaliar sua capacidade de registrar corretamente as comparações.
• Forneça feedback individual e coletivo para ajudar os alunos a melhorar suas habilidades de comparação de números.