Título da Aula: Comparando Números Naturais até 100

Série: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Comparar números naturais até 100 utilizando diferentes estratégias.
• Utilizar a reta numérica para representar e comparar números naturais.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papel sulfite
• Lápis de cor
• Régua

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que significa "comparar números".
• Depois que os alunos responderem, explique que comparar números significa descobrir qual deles é maior ou menor.
• Dê alguns exemplos de números para que os alunos comparem, como 5 e 3, 10 e 20, 40 e 60.

2. Estratégias de comparação (20 minutos)

• Em seguida, apresente algumas estratégias que podem ser utilizadas para comparar números naturais até 100.
• Uma estratégia é contar os números um por um, começando pelo menor número.
• Outra estratégia é utilizar a reta numérica.
• Mostre aos alunos como representar números na reta numérica e como utilizar a reta numérica para comparar números.

3. Atividade em grupo (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel sulfite e lápis de cor para cada grupo.
• Em seguida, peça aos grupos que comparem os seguintes pares de números utilizando as estratégias aprendidas: 15 e 20, 30 e 40, 50 e 60, 70 e 80, 90 e 100.
• Peça aos grupos que representem os pares de números na reta numérica e que escrevam as respostas em seus papéis.

4. Plenária (20 minutos)

• Após os grupos terminarem suas atividades, reúna a turma em plenária.
• Peça a cada grupo que apresente suas respostas e explique como chegou a elas.
• Durante as apresentações, oriente os alunos para que utilizem a linguagem matemática adequada, como "maior que", "menor que" e "igual a".

5. Avaliação (10 minutos)

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça que eles resolvam individualmente uma atividade com pares de números para comparar.
• Você pode utilizar a mesma atividade que foi realizada em grupo ou criar uma nova atividade.

Observações:

• A aula pode ser adaptada para alunos com necessidades especiais, como alunos com discalculia ou alunos com deficiência visual.
• Você pode utilizar materiais manipulativos, como blocos lógicos ou ábacos, para ajudar os alunos a entenderem o conceito de comparação de números.
• A atividade em grupo pode ser modificada para alunos mais avançados, desafiando-os a comparar números maiores ou a utilizar estratégias mais complexas de comparação.