Título da Aula: "Contagem, Números e a Reta Numérica: Viajando pelo Mundo dos Números"

Objetivo da Aula: Proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma compreensão sólida sobre a contagem, leitura, escrita e comparação de números naturais até 100, bem como a representação desses números na reta numérica.

Habilidades da BNCC:

• EF01MA04: Contar eficientemente uma quantidade, utilizando estratégias diversas, e registrar em números essa quantidade.
• EF01MA13: Identificar e comparar quantidades e organizar, usando diferentes critérios, objetos, figuras e números naturais, e registrar essa organização de forma convencional.

Recursos Didáticos:

• Cartões de números de 1 a 100.
• Objetos diversos para contagem (ex.: tampinhas, palitos de sorvete, bolinhas de gude, etc.).
• Folhas de papel quadriculado.
• Lápis de cor ou canetas coloridas.
• Régua.

Duração: 2 aulas de 50 minutos.

Sequência Didática:

Primeira Aula (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância dos números em nossas vidas (ex.: contando brinquedos, idade, número de amigos, etc.).

2. Contagem e Registro (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua para cada grupo um conjunto de objetos para contagem (ex.: 15 tampinhas, 20 palitos de sorvete, etc.).
• Peça aos alunos que contem os objetos e registrem a quantidade em uma folha de papel.
• Circule pelos grupos, observando como os alunos estão contando e registrando as quantidades.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Reúna a turma em círculo e discuta as diferentes estratégias de contagem utilizadas pelos alunos.
• Explique que existem diferentes maneiras de contar e que cada pessoa pode ter sua própria estratégia.
• Apresente o conceito de "contagem eficiente", enfatizando que é importante contar todos os objetos sem pular nenhum e sem contar um mesmo objeto duas vezes.

4. Aplicação e Prática (10 minutos):

• Distribua para cada aluno um conjunto de cartões de números de 1 a 100.
• Peça aos alunos que ordenem os cartões em ordem crescente, de 1 a 100.
• Circule pela sala, observando como os alunos estão ordenando os cartões e oferecendo ajuda quando necessário.

Segunda Aula (50 minutos)

1. Revisão e Exercícios (15 minutos):

• Inicie a aula com uma revisão rápida da contagem e registro de números até 100.
• Distribua para cada aluno uma folha de papel quadriculado.
• Peça aos alunos que criem uma tabela com duas colunas: uma coluna para os números de 1 a 100 e outra coluna para a escrita desses números por extenso.

2. Introdução à Reta Numérica (20 minutos):

• Apresente o conceito de reta numérica, explicando que é uma representação gráfica dos números naturais.
• Desenhe uma reta numérica no quadro e marque os números de 0 a 100.
• Explique como os números são representados na reta numérica e como podemos usá-la para comparar quantidades.

3. Prática com a Reta Numérica (15 minutos):

• Distribua para cada aluno uma régua.
• Peça aos alunos que criem suas próprias retas numéricas em uma folha de papel quadriculado.
• Circule pela sala, observando como os alunos estão criando suas retas numéricas e oferecendo ajuda quando necessário.

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades para avaliar sua compreensão sobre contagem, leitura, escrita e comparação de números naturais até 100, bem como sua representação na reta numérica.
• Colete as tabelas com os números escritos por extenso e as retas numéricas criadas pelos alunos para avaliar individualmente.