Qual das seguintes situações não representa corretamente a utilização dos números como indicadores de ordem?
(A) -
o primeiro colocado na corrida receberá uma medalha de ouro.
(B) -
o número da casa dela é 25.
(C) -
o número do meu documento de identidade é 123456789.
(D) -
o número da página que estou lendo é 100.
(E) -
a fila do mercado tem 15 pessoas.
Dica
- use exemplos da vida real, como filas, sequências numéricas e tabelas de classificação.
- forneça oportunidades práticas para os alunos ordenarem objetos e números em ordem crescente e decrescente.
- incorpore jogos e atividades que envolvam a identificação da ordem de números, como jogos de cartas e sequências numéricas.
Explicação
A alternativa (b) não representa corretamente a utilização dos números como indicadores de ordem, pois indica uma localização e não uma posição em uma sequência.
Análise das alternativas
As demais alternativas representam corretamente a utilização dos números como indicadores de ordem:
- (a): indica a posição do primeiro colocado em uma corrida.
- (c): indica a posição do número em uma sequência de números de identificação.
- (d): indica a posição da página em um livro.
- (e): indica a posição das pessoas em uma fila.
Conclusão
É importante entender as diferentes maneiras como os números podem ser usados para representar quantidades, ordem e códigos em diferentes contextos. ao reconhecer essas utilizações, podemos usar os números efetivamente para organizar e entender informações.