Qual das seguintes atividades envolve o uso de números como "códigos"?
(A) -
contar o número de maçãs em uma cesta.
(B) -
indicar o número de alunos presentes na sala de aula.
(C) -
usar um mapa para encontrar o caminho para a biblioteca.
(D) -
ler o número de telefone em um cartão de visita.
(E) -
escrever o número da casa em um envelope.
Explicação
Um código é uma sequência de símbolos ou números que representa uma informação específica. no caso de um número de telefone, a sequência de números é usada para identificar uma linha telefônica específica.
Análise das alternativas
- (a) contar o número de maçãs em uma cesta envolve o uso de números como indicadores de quantidade.
- (b) indicar o número de alunos presentes na sala de aula envolve o uso de números como indicadores de ordem.
- (c) usar um mapa para encontrar o caminho para a biblioteca envolve o uso de números como indicadores de localização.
- (d) ler o número de telefone em um cartão de visita envolve o uso de números como códigos.
- (e) escrever o número da casa em um envelope envolve o uso de números como indicadores de localização.
Conclusão
A compreensão dos diferentes usos dos números é essencial para o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático. os números podem ser usados não apenas para contar e medir, mas também para representar informações, como códigos e localizações.