Em qual situação abaixo o uso de números que expressam ordem é mais importante?

• Utilize objetos físicos para representar a ordem dos números. Por exemplo, use blocos de montar para construir uma escada numerada.
• Crie atividades lúdicas que envolvam a ordenação de números, como jogos de cartas ou quebra-cabeças.
• Incentive os alunos a usar números que expressam ordem em situações cotidianas, como ao organizar seus brinquedos ou ao escolher uma roupa para vestir.

Na situação descrita na alternativa (C), a loja de roupas organiza os produtos de acordo com o tamanho, do maior para o menor. Isso é um exemplo claro de utilização de números para expressar ordem, pois permite que os clientes encontrem facilmente o tamanho desejado.

Nas demais alternativas, o uso de números não está diretamente relacionado à expressão de ordem:

• (A): O padeiro numera as baguetes para identificar a ordem em que elas foram assadas. Embora exista uma ordem, ela não é essencial para o uso das baguetes.
• (B): Uma criança conta as maçãs que ela tem em sua mochila para determinar quantas ela pode comer. A criança está contando as maçãs para saber quantas ela tem, não para organizá-las em uma ordem específica.
• (D): Um motorista calcula a distância entre duas cidades para estimar o tempo de viagem. O motorista está usando números para medir a distância, não para expressar ordem.
• (E): Um médico mede a temperatura de um paciente para verificar se ele está com febre. O médico está usando números para medir a temperatura, não para expressar ordem.

Os números que expressam ordem são importantes para organizar e classificar informações, facilitando a compreensão e o acesso a elas. Em diversas situações cotidianas, a utilização desses números é essencial para a comunicação e a organização eficientes.