Em qual das atividades abaixo os alunos utilizam os números para expressar códigos?
(A) -
contando o número de objetos em uma imagem;
(B) -
escrevendo a sequência numérica de 1 a 10;
(C) -
jogando bingo de números e reconhecendo se os números são usados para contar, ordenar ou codificar;
(D) -
criando um código numérico para representar uma mensagem secreta;
(E) -
reconhecendo números em placas de trânsito e números de telefone.
Dica
- introduza o conceito de codificação usando exemplos concretos, como códigos de barras ou números de telefone.
- forneça oportunidades para os alunos criarem seus próprios códigos numéricos, incentivando a criatividade e o pensamento lógico.
- enfatize a importância de garantir a segurança e a privacidade ao criar e usar códigos numéricos.
Explicação
Na alternativa (d), os alunos criam um código numérico para representar uma mensagem secreta. isso demonstra o uso de números para codificar informações, que é uma das três formas de utilização dos números.
Análise das alternativas
- (a): contar objetos envolve o uso de números para indicar quantidade.
- (b): escrever a sequência numérica também envolve o uso de números para indicar ordem.
- (c): reconhecer números em diferentes contextos envolve a compreensão de seu uso para contagem, ordem ou código.
- (d): criar um código numérico é um exemplo claro do uso de números para codificar informações.
- (e): reconhecer números em placas de trânsito e números de telefone envolve a compreensão de seu uso como códigos, mas não necessariamente a criação de um código próprio.
Conclusão
A capacidade de utilizar os números para codificar informações é essencial em diversas áreas da vida, como na criação de senhas, na transmissão de dados e na resolução de problemas.