Título da aula: "Viajando no Mundo da Imaginação: Produção de Recontagens de Histórias"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade de produção de recontagens de histórias em crianças do 1º ano do Ensino Fundamental, estimulando a imaginação e a criatividade por meio da linguagem escrita.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e os elementos de uma história narrativa.
• Elaborar recontagens de histórias, preservando a sequência lógica dos acontecimentos e os personagens principais.
• Utilizar recursos linguísticos adequados para a produção de textos narrativos.

Habilidades da BNCC: EF01LP25 - "Produzir recontagens de histórias ouvidas, lidas ou vividas, com registro compartilhado ou autônomo, por meio de desenhos, pinturas e outros recursos não verbais."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na compreensão da estrutura de uma história narrativa e na identificação dos elementos essenciais. Na segunda parte, eles participarão de uma atividade de recontagem de histórias, utilizando diferentes recursos não verbais.

Materiais necessários:

• Livros de histórias apropriados para a faixa etária.
• Papéis sulfite A4.
• Lápis de cor, giz de cera ou canetinhas.
• Tesoura e cola.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve conversa sobre histórias. O que é uma história? Quais são os elementos de uma história? Quais tipos de histórias vocês conhecem?

2. Leitura de uma história (15 minutos): Em seguida, leia em voz alta uma história apropriada para a faixa etária. Enquanto lê, enfatize os elementos da história, como personagens, cenário, conflito e resolução.

3. Discussão sobre a história (10 minutos): Após a leitura, promova uma discussão sobre a história. Quais são os personagens principais? Qual é o cenário da história? Qual é o conflito? Como o conflito é resolvido?

4. Atividade de recontagem (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua folhas de papel sulfite A4, lápis de cor, giz de cera ou canetinhas. Peça aos alunos que recontem a história que foi lida, utilizando desenhos, pinturas ou outros recursos não verbais.

5. Apresentação das recontagens (15 minutos): Quando os alunos terminarem suas recontagens, peça que eles apresentem seus trabalhos para a turma. Estimule os alunos a contarem a história oralmente enquanto mostram seus trabalhos.

6. Avaliação (10 minutos): Avalie o trabalho dos alunos observando se eles conseguiram compreender a estrutura de uma história narrativa, identificar os elementos essenciais de uma história e utilizar recursos linguísticos adequados para a produção de textos narrativos.

Conclusão: Finalize a aula com uma breve reflexão sobre a importância de contar histórias e de saber recontá-las.