Título da Aula: "Explorando o Mundo das Histórias: O Poder dos Gêneros Textuais"

Propósito:

• Desenvolver habilidades de leitura e compreensão de diferentes gêneros textuais.
• Promover a observação e análise de recursos linguísticos e discursivos para adequação na produção de textos.

Ano: Ensino Fundamental 1º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que textos apresentam diferentes formatos e estruturas, conhecidos como gêneros textuais.
• Identificar elementos e recursos linguísticos característicos de diferentes gêneros.
• Empregar adequadamente esses elementos e recursos na produção de textos escritos.

Habilidades da BNCC:

• EF01LP24 - "Reconhecer, no processo de leitura, recursos linguísticos e discursivos que constituem os gêneros previstos, de modo que seja possível empregá-los adequadamente nos textos a serem produzidos."

Materiais Necessários:

• Livros infantis de diferentes gêneros (contos, fábulas, poemas, etc.).
• Cópias de textos impressos de diferentes gêneros para análise.
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre diferentes tipos de histórias e textos que os alunos conhecem e gostam de ler.
• Questione os alunos sobre como os diferentes textos podem ter formatos e estruturas diferentes.

Exploração de Gêneros Textuais (20 minutos):

• Apresente aos alunos vários livros infantis de diferentes gêneros.
• Peça que eles explorem os livros e identifiquem as características de cada gênero.
• Em seguida, selecione um texto de cada gênero para análise.
• Leia o texto em voz alta para a turma e peça que os alunos observem as características do gênero, como: estrutura, personagens, linguagem, etc.

Análise Linguística e Discursiva (25 minutos):

• Divida os alunos em grupos pequenos.
• Cada grupo recebe uma cópia de um texto de um gênero específico.
• Peça aos alunos que leiam o texto em seus grupos e identifiquem elementos e recursos linguísticos que caracterizam o gênero.
• Incentive os alunos a discutir e compartilhar suas descobertas com os colegas.

Prática de Produção Textual (30 minutos):

• Após a análise, peça aos alunos que escolham um gênero específico para produzir um texto.
• Eles podem escolher entre os gêneros explorados na aula ou selecionar outro gênero de sua preferência.
• Forneça folhas de papel e lápis ou canetas para que os alunos produzam seus textos.
• Circule pela sala auxiliando os alunos no processo de escrita, esclarecendo dúvidas e dando dicas.

Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

• Quando os alunos terminarem de escrever, peça que alguns voluntários compartilhem seus textos com a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os textos compartilhados.
• Promova uma reflexão sobre a importância de reconhecer e empregar recursos linguísticos e discursivos adequados na produção de textos.

Avaliação:

A avaliação será feita de forma contínua, observando a participação dos alunos nas atividades, a compreensão dos conceitos apresentados e a qualidade dos textos produzidos.

Conclusão:

A aula visa desenvolver habilidades essenciais de leitura e escrita, permitindo que os alunos reconheçam e utilizem adequadamente os recursos linguísticos e discursivos de diferentes gêneros textuais.