Título da aula: "Explorando o Mundo da Investigação: Produzindo Áudios e Vídeos Investigativos"

Propósito da aula: Introduzir o conceito de gêneros investigativos orais e digitais, incentivando os alunos a planejar e produzir áudios ou vídeos com essa finalidade, usando habilidades de pesquisa, comunicação e colaboração.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Entender o conceito de gêneros investigativos orais e digitais.
• Aprender a planejar e produzir áudio ou vídeo investigativo.
• Desenvolver habilidades de pesquisa e coleta de informações.
• Trabalhar em colaboração e cooperativamente para produzir resultados de qualidade.
• Comunicar-se de forma clara e organizada em suas apresentações.

Habilidades da BNCC: EF01LP23 - "Planejar e produzir textos orais de gêneros investigativos, como notícias, reportagens e entrevistas, veiculados em mídias digitais."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em duas seções principais: a primeira se concentrará na introdução ao conceito de gêneros investigativos e o planejamento, enquanto a segunda será dedicada à produção dos áudios ou vídeos.

Materiais necessários:

• Quadro branco, flipchart ou projetor para apresentação.
• Marcadores ou canetas.
• Materiais de pesquisa, como livros, artigos, vídeos e sites confiáveis.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Microfones ou gravadores de áudio portáteis (se disponíveis).
• Câmeras de vídeo digitais ou smartphones com capacidade de gravação de vídeo (se disponíveis).
• Software ou aplicativos de edição de áudio e vídeo (se aplicável).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução aos Gêneros Investigativos (15 minutos):

   • Discussão inicial sobre diferentes tipos de textos investigativos, como notícias, reportagens e entrevistas.
   • Apresentação de exemplos de áudios e vídeos investigativos adequados à faixa etária.
   • Discussão sobre a importância da investigação e coleta de informações em textos informativos.

2. Planejamento do Texto Investigativo (25 minutos):

   • Apresentação da estrutura básica de um texto investigativo: introdução, desenvolvimento e conclusão.
   • Brainstorming em pequenos grupos para escolher um tema ou assunto para investigação.
   • Orientação para a pesquisa de informações confiáveis e relevantes sobre o tema escolhido.
   • Criação de um roteiro para o áudio ou vídeo, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.

3. Produção do Texto Investigativo (35 minutos):

   • Os alunos assumem diferentes funções na produção (narrador, entrevistador, câmera, etc.).
   • Gravação do áudio ou vídeo investigativo, utilizando os roteiros criados anteriormente.
   • Se possível, utilizar equipamentos de gravação e edição de áudio e vídeo para melhorar a qualidade da produção.

4. Apresentação e Compartilhamento (20 minutos):

   • Apresentação dos áudios ou vídeos produzidos para a classe.
   • Discussão sobre os pontos fortes e áreas de melhoria dos trabalhos apresentados.
   • Feedback construtivo do professor e dos colegas.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

   • Revisão dos objetivos da aula e reflexão sobre o processo de investigação e produção de textos orais.
   • Discussão sobre a importância de ser um consumidor crítico de informações e a necessidade de verificar fontes antes de acreditar em tudo o que se lê ou ouve.