Qual das seguintes opções é um exemplo de texto investigativo oral?

• Escolha um tema que seja relevante e interessante para o público.
• Faça uma pesquisa cuidadosa para obter informações precisas e confiáveis.
• Organize suas ideias de forma clara e concisa.
• Use uma linguagem simples e acessível, evitando jargões e termos técnicos.
• Seja objetivo e imparcial, apresentando diferentes pontos de vista sobre o assunto.input: Gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

Título da Aula: "Explorando as Frações: Descobrindo sua Utilidade no Mundo Real"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma compreensão profunda das frações, relacionando-as a situações concretas do mundo real e explorando suas aplicações em diversos contextos.

Ano: 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de fração como parte de um todo.
• Representar frações de forma gráfica e simbólica.
• Resolver problemas envolvendo frações em contextos reais.
• Aplicar frações em situações práticas, como culinária, esportes e geometria.

Habilidades da BNCC: EF05MA19 - "Resolver e elaborar problemas envolvendo frações em situações reais."

Sobre Esta Aula: A aula será dividida em três partes principais: uma revisão dos conceitos básicos de frações, uma exploração de aplicações de frações no mundo real e uma atividade prática envolvendo a resolução de problemas com frações.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e resolução de problemas.
• Objetos que podem ser divididos em partes iguais, como pizzas, bolos, barras de chocolate, etc.
• Ingredientes e utensílios para uma receita culinária que envolva frações.
• Figuras geométricas recortadas em diferentes tamanhos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Revisão dos Conceitos Básicos (15 minutos):

• Revisão rápida dos conceitos de fração, numerador e denominador.
• Representação gráfica e simbólica de frações.
• Exemplos de frações que representam partes de um todo.

1. Exploração de Aplicações de Frações no Mundo Real (20 minutos):

• Apresentação de situações cotidianas em que as frações são utilizadas.
• Exemplos de aplicações de frações em culinária, esportes, geometria, medicina, entre outros.
• Discussão sobre a importância das frações para resolver problemas e tomar decisões no dia a dia.

1. Atividade Prática de Resolução de Problemas (25 minutos):

• Distribuição de problemas envolvendo frações para os alunos resolverem.
• Os problemas devem ser variados e desafiadores, mas acessíveis ao nível de compreensão dos alunos.
• Encorajar os alunos a usar representações gráficas e simbólicas para ajudar na resolução dos problemas.

1. Compartilhamento e Discussão (10 minutos):

• Compartilhamento das soluções dos problemas pelos alunos.
• Discussão coletiva sobre as diferentes abordagens usadas para resolver os problemas.
• Feedback do professor e reforço dos conceitos aprendidos.

1. Atividade Prática de Culinária (10 minutos):

• Preparação de uma receita culinária simples que envolva frações, como uma torta ou um bolo.
• Os alunos devem seguir a receita cuidadosamente, medindo os ingredientes com precisão.
• Discussão sobre a importância de seguir as frações corretamente para obter um bom resultado final.

Conclusão: A aula será concluída com uma reflexão sobre a importância das frações no mundo real e a necessidade de dominar esse conceito para resolver problemas e tomar decisões acertadas.output: ## Em qual das situações abaixo as frações são utilizadas para representar partes de um todo?

• (A) O comprimento de um lápis é de 20 centímetros.
• (B) O preço de um livro é de R$ 30,00.
• (C) A velocidade de um carro é de 60 quilômetros por hora.
• (D) A temperatura ambiente é de 25 graus Celsius.
• (E) A altura de uma pessoa é de 1,70 metros.

A alternativa (D) é a única que se refere a um texto investigativo oral.

• (A): Notícia sobre um novo medicamento publicada em um jornal - texto investigativo escrito.
• (B): Reportagem em vídeo sobre a vida dos moradores de uma comunidade carente - texto investigativo audiovisual.
• (C): Artigo acadêmico sobre a história da educação no Brasil - texto investigativo escrito.
• (D): Entrevista com um especialista sobre a importância da preservação ambiental - texto investigativo oral.
• (E): Carta pessoal contando sobre uma viagem para a Europa - não é um texto investigativo.

Os textos investigativos orais são importantes para informar e esclarecer o público sobre diversos assuntos. Eles podem ser produzidos em diferentes formatos, como entrevistas, reportagens e documentários.