Título da aula: "Exploradores Digitais: Criando Áudios e Vídeos Investigativos"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de pesquisa, comunicação e colaboração, criando áudios ou vídeos de gêneros investigativos para serem veiculados em mídias digitais.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Planejar e produzir textos orais de gêneros investigativos, como podcasts, vídeos ou reportagens, adaptados ao público-alvo e às mídias digitais;
• Desenvolver a capacidade de pesquisar, selecionar e organizar informações relevantes;
• Trabalhar em colaboração com colegas e com o professor para criar produções audiovisuais;
• Utilizar recursos digitais para compartilhar e veicular os produtos finais.

Habilidades da BNCC: EF01LP23 - "Planejar e produzir áudios ou vídeos de gêneros investigativos a serem veiculados em mídias digitais, com a ajuda do professor e em colaboração com os colegas, para compartilhar informações e conhecimentos."

Sobre esta aula: Trata-se de uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão na pesquisa e planejamento de seus projetos audiovisuais. Na segunda parte, eles trabalharão em grupos para criar e produzir seus áudios ou vídeos investigativos.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Software de gravação e edição de áudio ou vídeo, como Audacity, Movie Maker ou iMovie.
• Materiais de pesquisa, como livros, artigos e vídeos.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e planejamento.
• Microfones e câmeras, se disponíveis.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre o tema de pesquisa e o gênero investigativo escolhido. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Pesquisa e Planejamento (20 minutos): Em grupos, os alunos iniciam a pesquisa sobre o tema escolhido. Eles devem selecionar informações relevantes, fazer anotações e planejar a estrutura de seu áudio ou vídeo.

3. Produção (30 minutos): Ainda em grupos, os alunos dividem tarefas e começam a produzir seus projetos. Isso pode envolver gravação de áudio, filmagem de vídeo, edição e montagem.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta seu produto final para a turma. Os alunos discutem suas abordagens, informações selecionadas e técnicas de produção utilizadas.

5. Feedback e Reflexão (10 minutos): O professor e a turma dão feedback construtivo aos grupos, destacando pontos fortes e áreas para melhoria. O professor também conduz uma reflexão sobre o processo de pesquisa, planejamento e produção, destacando a importância de habilidades como colaboração, criatividade e comunicação.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da comunicação investigativa na sociedade.