Título da aula: "Explorando o Mundo das Histórias: Produzindo Livros com Colaboração"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de escrita colaborativa e imaginação criativa por meio da produção de livros infantis simples, cultivando o amor pela leitura e escrita.

Ano: Ensino Fundamental 1º ano

Objetivos de conhecimento:

• Produzir textos coletivamente, utilizando diferentes materiais e suportes.
• Experimentar diferentes funções do autor (ilustrador, escritor, editor) e colaborar para a criação de um livro.
• Empregar recursos gráficos e visuais para enriquecer a narrativa.
• Compartilhar ideias, cooperar e respeitar as contribuições dos colegas para o projeto.

Habilidade da BNCC: EF01LP22 - "Planejar e produzir textos do campo investigativo (entrevistas, relatos de experiências e experimentos, notícias, artigos de divulgação científica etc.), utilizando recursos gráficos e visuais (ilustrações, tabelas e gráficos) que contribuam para a organização e a clareza do texto."

Sobre esta aula:

Esta aula será organizada em quatro sessões de aproximadamente 45 minutos cada. Durante as sessões, os alunos trabalharão em duplas para criar seus próprios livros infantis. As etapas do projeto incluem:

1. Planejamento e organização;
2. Escrita da história;
3. Ilustração e diagramação;
4. Revisão e publicação.

Materiais necessários:

• Folhas de papel sulfite, canetas, lápis de cor e marcadores;
• Tesoura, cola e grampeador;
• Livros infantis diversos para consulta;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa opcional (se disponível).

Sequência de atividades:

1ª Sessão: Planejamento e Organização (45 minutos):

• Apresentação da atividade e dos objetivos da aula;
• Discussão sobre livros infantis e suas características;
• Distribuição de materiais e formação de duplas;
• Cada dupla planeja o tema e a estrutura básica de sua história.

2ª Sessão: Escrita da História (45 minutos):

• As duplas iniciam a escrita de suas histórias, colaborando para desenvolver personagens, enredo e cenário;
• O professor circula entre as duplas, auxiliando no processo de escrita e garantindo a coesão do texto;
• Os alunos podem utilizar recursos gráficos simples para enriquecer a narrativa.

3ª Sessão: Ilustração e Diagramação (45 minutos):

• As duplas ilustram suas histórias usando desenho, pintura ou colagem;
• Eles também concebem a diagramação do livro, incluindo a organização do texto e das imagens;
• O professor orienta a utilização de recursos gráficos e visuais para tornar o livro mais atraente.

4ª Sessão: Revisão e Publicação (45 minutos):

• As duplas revisam seus livros, verificando ortografia, gramática e coerência da narrativa;
• Eles podem apresentar suas histórias para outras duplas ou para a classe toda;
• O professor auxilia na finalização e publicação dos livros, seja por meio de impressão ou distribuição digital.

Conclusão e Reflexão:

• Apresentação de todos os livros produzidos e apreciação do trabalho coletivo;
• Discussão sobre a importância da escrita colaborativa e da imaginação criativa;
• Reflexão sobre o processo de criação e das habilidades desenvolvidas durante a atividade.