Título da Aula: Explorando o mundo das fábulas: Produzindo textos coletivos e individuais

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF01LP22 - "Planejar e produzir, com a ajuda do professor, pequenos textos de natureza não literária (recados, bilhetes etc.), que circulam em sala de aula, utilizando recursos gráficos e ortográficos (caixa-alta e caixa-baixa, ponto final)"

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de escrita coletiva e individual por meio da criação de fábulas;
• Aprimorar o uso dos recursos gráficos e ortográficos na escrita de textos;
• Estimular a criatividade e a imaginação através da narrativa literária;
• Promover a colaboração e a troca de ideias entre os alunos;
• Fomentar o gosto pela leitura e pela escrita.

Materiais Necessários:

• Folhas de papel sulfite e canetas coloridas para cada grupo e aluno;
• Imagens ou desenhos de animais para inspiração;
• Livro de fábulas ou contos infantis para apresentação do gênero textual;
• Quadro branco ou flip chart para anotações coletivas.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando o gênero textual fábula aos alunos, contando uma fábula curta ou lendo um trecho de um livro de fábulas.
• Explore com as crianças as características das fábulas, como os personagens animais, a moral da história e a linguagem simples.

2. Criação Coletiva de Fábulas (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Cada grupo receberá uma imagem ou desenho de um animal diferente.
• Peça aos grupos que usem a imagem como inspiração para criar uma fábula coletiva.
• Oriente os alunos a pensarem em uma história que contenha um personagem principal, um conflito e uma moral da história.

3. Produção Individual de Fábulas (25 minutos):

• Após a criação coletiva das fábulas, peça a cada aluno que escreva sua própria fábula individualmente.
• Incentive os alunos a usarem sua imaginação e criatividade para criar histórias únicas e originais.
• Ajude os alunos a planejar suas histórias, organizando as ideias em tópicos ou fazendo um rascunho.

4. Compartilhamento e Apresentação (15 minutos):

• Quando os alunos terminarem de escrever suas fábulas, peça a cada grupo que apresente sua história para a turma.
• Estimule os alunos a lerem suas fábulas em voz alta, com entonação e expressão.

5. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Após a apresentação das fábulas, promova uma discussão sobre as histórias criadas pelos alunos.
• Peça que eles compartilhem suas impressões sobre as fábulas dos colegas, destacando o que gostaram e o que poderiam melhorar.
• Retome as características das fábulas e os recursos gráficos e ortográficos utilizados pelos alunos.

Avaliação:

• Observe o envolvimento e a participação dos alunos nas atividades propostas.
• Avalie a criatividade e a originalidade das fábulas produzidas pelos alunos.
• Verifique se os alunos utilizaram corretamente os recursos gráficos e ortográficos na escrita de seus textos.