Título da Aula: "Juntos Somos Mais Fortes: Colaborando para Escrever"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de escrita colaborativa, incentivando os alunos a compartilhar ideias, negociar significados e produzir textos coletivos de forma organizada e reflexiva.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de escrita colaborativa e sua importância na comunicação e resolução de problemas.
• Desenvolver a capacidade de trabalhar em equipe, respeitando opiniões e contribuindo ativamente.
• Aprender a organizar ideias e informações para produzir textos coerentes e coesos.
• Ampliar o vocabulário e aprimorar as habilidades de escrita.

Habilidade da BNCC: EF01LP21 - "Produzir, com a ajuda do professor e dos colegas, listas de palavras, frases e pequenos textos que tratem de assuntos variados do cotidiano, de modo a favorecer a ampliação de vocabulário e o conhecimento sobre diferentes gêneros textuais."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Imagens, objetos ou textos relacionados ao tema escolhido para a escrita colaborativa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre o que é escrita colaborativa, destacando sua importância na comunicação e resolução de problemas.
   • Compartilhe exemplos de situações em que a escrita colaborativa pode ser útil, como a criação de um cartaz para um evento escolar ou a escrita de uma carta para as autoridades locais.

2. Seleção do Tema (10 minutos):

   • Em conjunto com os alunos, escolha um tema relevante e interessante para a escrita colaborativa. Pode ser um assunto ligado ao cotidiano, à natureza, à história ou a qualquer outro tópico que desperte o interesse da turma.

3. Brainstorming (15 minutos):

   • Organize uma sessão de brainstorming para gerar ideias relacionadas ao tema escolhido. Estimule os alunos a pensar livremente e a compartilhar suas ideias, sem julgamentos.
   • Liste as ideias no quadro branco ou flip chart, à medida que forem surgindo.

4. Organização das Ideias (15 minutos):

   • Em seguida, oriente os alunos a organizar as ideias geradas durante o brainstorming, agrupando-as em categorias ou tópicos relacionados.
   • Crie um esquema gráfico que represente a estrutura do texto coletivo, com as diferentes partes e suas relações.

5. Escrita Colaborativa (25 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo uma parte específica do texto coletivo para escrever.
   • Os alunos devem trabalhar juntos para desenvolver essa parte do texto, compartilhando ideias, negociando significados e revisando o trabalho uns dos outros.

6. Montagem do Texto Final (10 minutos):

   • Após a conclusão das diferentes partes do texto coletivo, reúna os alunos em um grande grupo para montá-lo.
   • Leia em voz alta o texto final e peça aos alunos que sugiram melhorias ou ajustes.

7. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

   • Encerre a aula com uma reflexão sobre o processo de escrita colaborativa. Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam e como se sentiram trabalhando em equipe.
   • Avalie o engajamento, a colaboração e a qualidade do texto produzido por cada grupo.

Observações:

• Incentive os alunos a usar palavras e frases variadas, expandindo seu vocabulário.
• Ofereça suporte e orientação conforme necessário, especialmente para os alunos que têm mais dificuldade com a escrita.
• Promova um ambiente positivo e de respeito mútuo, onde todos possam se sentir confortáveis para compartilhar suas ideias e contribuir para a escrita colaborativa.