Título da Aula: Juntos Somos Autores: Explorando a Escrita Colaborativa

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF01LP18: Realizar registro coletivo de texto narrativo, informativo ou injuntivo, produzido por meio de ditado pelo professor, envolvendo diferentes funções sociais da escrita, de forma a ampliar seu repertório de textos, bem como sua capacidade de planejar e produzir textos escritos, de forma autônoma e colaborativa.

Objetivos de Aprendizagem:

1. Desenvolver habilidades de escrita colaborativa, trabalhando juntos para criar um texto significativo.
2. Ampliar o repertório textual dos alunos, expondo-os a diferentes gêneros textuais e funções sociais da escrita.
3. Promover a autonomia dos alunos no processo de escrita, incentivando-os a planejar e produzir textos de forma independente.
4. Criar um ambiente de aprendizagem colaborativa, onde os alunos possam aprender uns com os outros e compartilhar suas ideias.

Materiais:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para cada aluno
• Lápis ou canetas para cada aluno
• Livros infantis variados
• Imagens ou objetos relacionados ao tema escolhido para a escrita

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escrita em nossas vidas. Pergunte aos alunos: "Para que serve a escrita?"
• Apresente o conceito de escrita colaborativa, explicando que é quando duas ou mais pessoas trabalham juntas para criar um texto.
• Dê exemplos de situações em que a escrita colaborativa é usada, como na produção de um jornal escolar, na criação de um blog ou na elaboração de um projeto de classe.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

• Leia em voz alta um livro infantil que seja adequado ao nível de leitura dos alunos.
• Durante a leitura, faça pausas para discutir o texto com os alunos. Pergunte: "O que está acontecendo na história?" "Como os personagens estão se sentindo?" "O que você acha que vai acontecer a seguir?"
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas ideias sobre a história.

3. Planejamento Colaborativo (10 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Dê a cada grupo uma folha de papel e peça que escolham um tema para o texto que vão escrever.
• Incentive os alunos a pensar em diferentes ideias e a discutir as possibilidades.
• Quando os grupos tiverem escolhido seus temas, peça que façam um planejamento rápido do texto. Eles devem decidir quem será responsável por cada parte do texto e como vão organizar as informações.

4. Escrita Colaborativa (25 minutos):

• Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que comecem a escrever o texto.
• Incentive os alunos a trabalharem juntos, compartilhando ideias e ajudando uns aos outros.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

5. Revisão e Edição (15 minutos):

• Quando os alunos tiverem terminado de escrever, peça que releiam seus textos.
• Incentive-os a identificar erros de ortografia, gramática ou pontuação.
• Peça que também pensem em maneiras de melhorar o texto, como acrescentando mais detalhes ou reorganizando as informações.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça que cada grupo compartilhe seu texto com a turma.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a dar feedback uns aos outros.
• Faça uma reflexão final sobre a aula, perguntando aos alunos o que aprenderam e como se sentiram trabalhando em grupo.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade do texto produzido e na capacidade de refletir sobre o processo de escrita colaborativa.

Diferenciação:

Para alunos com dificuldades de aprendizagem, ofereça suporte adicional durante as atividades de escrita. Por exemplo, você pode fornecer modelos de texto ou listas de palavras para ajudá-los a escrever.

Para alunos avançados, ofereça desafios extras, como pedir que escrevam um texto mais longo ou que incluam mais detalhes em sua escrita.