Qual das afirmações abaixo descreve melhor o objetivo da segunda parte da aula "escrita compartilhada"?
(A) -
produzir textos individuais relacionados às experiências e interesses dos alunos.
(B) -
colaborar com colegas para produzir textos compartilhados, respeitando diferentes ideias e contribuições.
(C) -
selecionar um gênero textual relacionado ao campo da vida cotidiana e planejar seu texto.
(D) -
usar lápis ou canetas para escrever o texto, incluindo recursos gráficos se desejado.
(E) -
compartilhar e refletir sobre os diferentes gêneros textuais produzidos.
Dica
- crie um ambiente seguro e respeitoso onde os alunos se sintam à vontade para compartilhar suas ideias.
- divida os alunos em grupos pequenos para facilitar a colaboração.
- estabeleça regras claras para o trabalho em grupo, como respeito pelos turnos e escuta atenta.
- forneça materiais de apoio, como dicionários e recursos de gramática.
- celebre e compartilhe o trabalho dos alunos com a classe ou um público mais amplo.
Explicação
A segunda parte da aula, "escrita compartilhada", tem como objetivo principal que os alunos colaborem com colegas para produzir textos compartilhados, respeitando diferentes ideias e contribuições.
Análise das alternativas
As demais alternativas descrevem ações que são realizadas em outras etapas da aula ou não estão relacionadas ao objetivo específico da segunda parte:
- (a): essa afirmação descreve o objetivo da primeira parte, "escrita autônoma".
- (c): essa afirmação descreve o planejamento dos textos, que ocorre antes da escrita.
- (d): essa afirmação descreve a ação física de escrever o texto.
- (e): essa afirmação descreve uma ação que ocorre após a segunda parte, na etapa de "compartilhamento e reflexão".
Conclusão
A escrita compartilhada é uma valiosa atividade colaborativa que permite aos alunos desenvolver habilidades de comunicação, cooperação e resolução de problemas. incentivar a escrita compartilhada desde cedo ajuda os alunos a se tornarem escritores mais confiantes e eficazes.