Título da Aula: "Descobrindo o Mundo da Leitura Cotidiana"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender textos do campo da vida cotidiana, como notícias, receitas e instruções simples, identificando suas características específicas;
• Ampliar o vocabulário e desenvolver habilidades de leitura fluente;
• Cooperar com colegas para compreender textos compartilhados.

Habilidades da BNCC: EF01LP16 - "Ler e compreender textos do campo da vida cotidiana, como notícias, receitas, instruções simples, identificando suas características específicas."

Tempo de Duração: 50 minutos

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de textos diversos do campo da vida cotidiana (notícias, receitas, instruções, etc.);
• Quadro branco ou flip chart e marcadores;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno;
• Livros de histórias infantis (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve conversa sobre o que é leitura e sua importância no dia a dia.
• Peça que os alunos mencionem alguns tipos de textos que eles conhecem e utilizam em suas rotinas.
• Apresente o conceito de "campo da vida cotidiana" e explique que esses textos são aqueles que encontramos em situações cotidianas, como notícias, receitas, instruções e histórias.

2. Leitura Compartilhada (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3-4 alunos.
• Distribua cópias de um mesmo texto para cada grupo, escolhendo um texto adequado ao nível de leitura dos alunos.
• Oriente os grupos a lerem o texto em voz alta, em turnos, com um aluno lendo uma frase ou parágrafo por vez.
• Enquanto leem, estimule-os a identificar as características do texto, como o tema, a estrutura e as palavras-chave.

3. Discussão em Grupo (10 minutos):

• Após a leitura, peça aos grupos que discutam as seguintes questões:
  • Sobre o que é o texto?
  • Qual é o objetivo do texto?
  • Quais são as informações mais importantes do texto?
  • Quais palavras ou expressões desconhecidas vocês encontraram?

4. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma em um grande grupo e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas sobre o texto.
• Registre no quadro ou flip chart as principais informações e palavras-chave mencionadas pelos grupos.
• Conduza uma discussão sobre as características dos textos do campo da vida cotidiana, destacando sua importância e utilidade em nosso dia a dia.

5. Atividades de Leitura Individual (10 minutos):

• Distribua cópias de textos individuais para cada aluno, escolhendo textos adequados ao nível de leitura dos alunos.
• Oriente os alunos a lerem os textos silenciosamente e com atenção.
• Após a leitura, peça que os alunos respondam a perguntas simples sobre o texto, como:
  • Qual é o assunto do texto?
  • Quais são os personagens principais?
  • O que aconteceu na história?

6. Fechamento (5 minutos):

• Conclua a aula com uma breve reflexão sobre a importância da leitura no cotidiano e incentive os alunos a continuarem lendo e explorando diferentes tipos de textos.
• Se houver tempo, leia em voz alta uma história infantil para a turma, estimulando a imaginação e o prazer pela leitura.