Título da Aula: "Palavras e Sílabas: Explorando a Composição das Palavras"

Ano: Ensino Fundamental 1º Ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer as palavras que compõem um texto;
• Classificar as palavras de acordo com o número de sílabas;
• Desenvolver a consciência fonológica e a compreensão da estrutura das palavras.

Práticas de Linguagem:

• Análise Linguística/Semiótica (Alfabetização)

Campo de Atuação:

• Todos os Campos de Atuação

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Imagens ou desenhos de objetos familiares;
• Folhas de papel para cada aluno;
• Lápis ou canetas para os alunos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre as palavras. Pergunte aos alunos: "O que é uma palavra?" e "Como sabemos onde uma palavra começa e termina?".
• Explique que as palavras são formadas por sons e letras, e que podemos segmentá-las em frases e textos.

2. Reconhecendo Palavras (15 minutos):

• Mostre aos alunos uma série de imagens ou desenhos de objetos familiares. Peça-lhes que nomeiem cada objeto e escrevam o nome em uma folha de papel.
• Em seguida, peça aos alunos que dividam as palavras em partes menores, ou seja, as sílabas. Eles podem bater palmas ou contar os sons das sílabas.

3. Classificando Palavras por Número de Sílabas (20 minutos):

• Explique aos alunos que as palavras podem ser classificadas de acordo com o número de sílabas que possuem.
• Distribua folhas de papel para cada aluno. Peça-lhes que desenhem três colunas: Monossílabas, Dissílabas e Trissílabas.
• Em seguida, peça aos alunos que classifiquem as palavras que escreveram anteriormente de acordo com o número de sílabas.

4. Atividade Prática (15 minutos):

• Distribua aos alunos uma história curta ou um poema simples. Peça-lhes que leiam o texto em voz alta e identifiquem as palavras monossílabas, dissílabas e trissílabas.
• Em seguida, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto próprio e classifiquem as palavras de acordo com o número de sílabas.

5. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Promova uma discussão em grupo sobre o que os alunos aprenderam sobre as palavras e as sílabas. Pergunte-lhes: "Como podemos identificar as palavras em um texto?" e "Como podemos classificar as palavras de acordo com o número de sílabas?".

Avaliação:

• Observe os alunos durante as atividades e tome notas sobre o seu progresso.
• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, na compreensão do conceito de segmentação de palavras e na classificação das palavras por número de sílabas.

Diferenciação:

• Para os alunos que precisam de mais apoio, forneça-lhes imagens ou desenhos adicionais para ajudá-los a identificar as palavras. Você também pode trabalhar com eles em grupos menores ou oferecer instruções individuais.
• Para os alunos mais avançados, desafie-os a classificar as palavras em categorias mais específicas, como substantivos, verbos, adjetivos e advérbios. Você também pode pedir-lhes que criem palavras compostas e palavras derivadas.