Título da Aula: "Dividindo Palavras: Uma Jornada para Segmentar o Texto"

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que as palavras faladas e escritas são compostas por unidades menores, chamadas sílabas.
• Desenvolver habilidades para segmentar palavras em suas sílabas, de forma consciente e intencional.
• Classificar palavras de acordo com seu número de sílabas.

Habilidades da BNCC: EF01LP12 - "Segmentar palavras e classificá-las por número de sílabas".

Sobre esta Aula: Esta aula será um divertido e dinâmico aprendizado sobre a segmentação de palavras. Através de atividades interativas e materiais lúdicos, os alunos desenvolverão habilidades essenciais para a leitura e escrita.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores.
• Papel sulfite, lápis ou caneta para cada aluno.
• Imagens de objetos familiares e comuns (animais, frutas, brinquedos, etc.).
• Cartões com sílabas (pode ser feito em papel cartão ou cartolina).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie com uma breve discussão sobre como as palavras são compostas por sons.
• Mostre aos alunos uma imagem de um objeto familiar e peça que digam seu nome em voz alta.
• Usando o quadro, escreva a palavra e circule cada sílaba. Explique o conceito de sílaba como uma unidade sonora.

2. Exploração de Sílabas (15 minutos):

• Distribua os cartões com sílabas para os alunos.
• Peça que se movimentem pela sala, formando palavras com as sílabas.
• Quando uma palavra é formada, eles devem levantá-la para o professor ver.

3. Classificação de Palavras (15 minutos):

• Escreva no quadro três colunas: "Uma Sílaba", "Duas Sílabas" e "Três Sílabas".
• Dite uma palavra e peça aos alunos que a classifiquem no quadro, de acordo com seu número de sílabas.
• Continue ditando palavras para que todos participem.

4. Atividade de Segmentação (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para cada aluno.
• Peça que escrevam uma frase simples.
• Em seguida, peça que segmentem cada palavra da frase em suas sílabas e as escrevam abaixo da frase.

5. Reflexão Compartilhada (10 minutos):

• Reúna a turma e peça que compartilhem suas descobertas.
• Conversem sobre a importância de segmentar palavras para a leitura e escrita.

Conclusão: Reforce a ideia de que a segmentação de palavras é uma habilidade essencial para a alfabetização. Incentive os alunos a continuarem praticando e melhorando essa habilidade.