Título da Aula: "Brincando com Letras: Descobrindo o Alfabeto e a Acentuação"

Propósito da Aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao alfabeto e à acentuação de forma lúdica e envolvente, estimulando o reconhecimento das letras e a compreensão de suas funções na escrita.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Reconhecer as letras do alfabeto nas suas diversas grafias (maiúsculas e minúsculas) e compreender seu uso adequado na escrita;
• Compreender a função da acentuação na escrita e identificar as palavras acentuadas.

Habilidades da BNCC: EF01LP11 - "Conhecer as diversas grafias do alfabeto e suas relações com a pronúncia das palavras (letras iniciais maiúsculas e minúsculas; letra cursiva e letrabastão; grafias de dígrafos, encontros consonantais e vocálicos)".

Sobre esta Aula: Esta aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos se concentrarão no reconhecimento das letras do alfabeto e, na segunda, na compreensão da acentuação.

Materiais Necessários:

• Cartões com as letras do alfabeto (impressos ou feitos à mão);
• Imagens de objetos e animais que iniciem com cada letra do alfabeto;
• Giz de cera ou canetinhas coloridas;
• Folhas de papel branco;
• Palavras acentuadas impressas ou escritas no quadro.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância das letras e da escrita na comunicação.
• Peça aos alunos que observem o ambiente da sala de aula e identifiquem objetos ou itens que tenham letras.

2. Reconhecimento do Alfabeto (20 minutos):

• Distribua os cartões com as letras do alfabeto entre os alunos.
• Peça que cada aluno levante o cartão com a letra inicial do seu nome.
• Em seguida, peça que eles se organizem em ordem alfabética, de acordo com a letra inicial de seus nomes.
• Utilize as imagens de objetos e animais para reforçar o reconhecimento das letras e sua associação com sons iniciais.

3. Compreensão da Acentuação (20 minutos):

• Escreva palavras acentuadas no quadro ou distribua cópias impressas para os alunos.
• Peça que os alunos identifiquem as sílabas tônicas das palavras e marquem a sílaba acentuada.
• Explique a importância da acentuação para a pronúncia correta das palavras e para diferenciar palavras com a mesma grafia, mas com significados diferentes.

4. Produção Escrita (15 minutos):

• Distribua folhas de papel em branco para cada aluno.
• Peça que eles escrevam uma frase ou um pequeno texto utilizando as letras do alfabeto que aprenderam e as regras de acentuação.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Peça que alguns alunos voluntários compartilhem suas frases ou textos com a classe.
• Aproveite este momento para dar feedback positivo e reforçar o aprendizado dos alunos.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e consolidação dos conhecimentos sobre o alfabeto e a acentuação.