Qual das alternativas abaixo não é uma estratégia para ajudar os alunos a reconhecer as letras do alfabeto?

A repetição mecânica de escrita das letras não contribui para o reconhecimento e compreensão das mesmas. As outras alternativas, por outro lado, são estratégias lúdicas e envolventes que ajudam os alunos a associar as letras a objetos, sons e contextos, facilitando o aprendizado e a memorização do alfabeto.

• (A): Utilizar cartões com as letras maiúsculas e minúsculas é uma estratégia eficaz porque permite aos alunos visualizarem as letras de forma clara e isolada.
• (B): Associar as letras a imagens de objetos e animais é uma estratégia eficaz porque ajuda os alunos a estabelecerem conexões entre as letras e o mundo ao seu redor.
• (C): Utilizar músicas e canções que destaquem as letras do alfabeto é uma estratégia eficaz porque envolve os alunos em uma atividade lúdica e memorável.
• (D): Pedir aos alunos que escrevam as letras repetidamente não é uma estratégia eficaz porque a repetição mecânica não contribui para o reconhecimento e compreensão das letras.
• (E): Incentivar os alunos a reconhecer as letras em diferentes contextos é uma estratégia eficaz porque ajuda os alunos a perceberem que as letras são usadas em diversos lugares e situações.

O reconhecimento das letras do alfabeto é uma habilidade fundamental para o aprendizado da leitura e da escrita. É importante utilizar estratégias lúdicas e envolventes para ajudar os alunos a reconhecer as letras e associá-las a sons e significados.