Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a identificar rimas?
(A) -
classificar imagens de acordo com o número de sílabas nas palavras.
(B) -
dividir palavras simples em sílabas.
(C) -
distribuir cartões com palavras diferentes para grupos.
(D) -
oferecer um intervalo para os alunos se alongarem.
(E) -
reforçar o aprendizado por meio de feedback.
Dica
- leia histórias e poemas que contenham rimas.
- cante canções infantis que usem rimas.
- use jogos e atividades que envolvam identificar rimas.
- crie um mural de rimas em sala de aula.
Explicação
A atividade de distribuir cartões com palavras diferentes para grupos permite que os alunos comparem as palavras e identifiquem aquelas que possuem sons finais semelhantes, o que é uma característica das rimas.
Análise das alternativas
As demais alternativas não estão relacionadas à identificação de rimas:
- (a): classificar imagens de acordo com o número de sílabas nas palavras é uma atividade relacionada à análise de sílabas.
- (b): dividir palavras simples em sílabas é uma atividade relacionada à análise de sílabas.
- (d): oferecer um intervalo para os alunos se alongarem não é uma atividade relacionada à identificação de rimas.
- (e): reforçar o aprendizado por meio de feedback é uma atividade importante, mas não está diretamente relacionada à identificação de rimas.
Conclusão
A identificação de rimas é uma habilidade fonológica importante que ajuda os alunos a desenvolver a consciência fonêmica e a melhorar suas habilidades de leitura e escrita.