Título da Aula: Brincando com Palavras: Explorando os Sons das Palavras

Série: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Objeto de conhecimento: Construção do sistema alfabético e da ortografia

Habilidade da BNCC: EF01LP08 - Realizar análise fonológica das palavras, reconhecendo fonemas, sílabas e a estrutura silábica.

Objetivos da Aula:

• Desenvolver a consciência fonológica dos alunos, ajudando-os a identificar e manipular os sons das palavras.
• Introduzir o conceito de fonema e sílaba.
• Proporcionar uma experiência lúdica e interativa para o aprendizado da análise fonológica.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Imagens de objetos familiares (animais, frutas, objetos do cotidiano, etc.)
• Cartões com letras do alfabeto
• Blocos de montar ou peças de Lego
• Música ou cantiga infantil com palavras simples

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma brincadeira de aquecimento vocal.
• Cante uma música ou cantiga infantil com palavras simples e peça aos alunos que acompanhem.
• Em seguida, pergunte aos alunos se eles conseguem identificar os sons iniciais das palavras da música.

2. Exploração dos sons das palavras (20 minutos)

• Escolha uma imagem de um objeto familiar e mostre-a aos alunos.
• Peça que eles digam o nome do objeto em voz alta.
• Em seguida, divida a turma em grupos pequenos e distribua cartões com letras do alfabeto para cada grupo.
• Peça aos alunos que usem os cartões para formar a palavra correspondente à imagem.
• Depois que todos os grupos tiverem formado a palavra, peça que eles digam o nome do objeto novamente, destacando cada fonema.

3. Análise fonológica (30 minutos)

• Introduza o conceito de fonema e sílaba. Explique que os fonemas são os sons das palavras e que as sílabas são formadas por um ou mais fonemas.
• Peça aos alunos que dividam a palavra formada em sílabas.
• Em seguida, distribua blocos de montar ou peças de Lego para cada grupo.
• Peça aos alunos que usem os blocos ou peças para representar as sílabas da palavra.
• Depois que todos os grupos tiverem representado as sílabas, peça que eles digam o nome do objeto novamente, destacando cada sílaba.

4. Fechamento (10 minutos)

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula: fonema, sílaba e estrutura silábica.
• Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre os sons das palavras.
• Encerre a aula com uma atividade lúdica, como um jogo de palavras cruzadas ou um caça-palavras.