Título da Aula: Viagem ao Mundo das Palavras: Descobrindo Sílabas

Nível: Ensino Fundamental 1º ano

Componente: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF01LP07 - Realizar análise fonológica de palavras, identificando rimas, aliterações, encontro consonantal e sílaba.

Objetivo: Desenvolver a consciência fonológica dos alunos, especificamente a habilidade de identificar sílabas em palavras.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis para cada aluno
• Imagens ou objetos que representem palavras com sílabas fáceis de identificar (ex: bola, casa, livro, árvore)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das palavras e como elas são formadas por sílabas.
• Escreva algumas palavras simples no quadro ou flip chart e peça aos alunos que as leiam em voz alta.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem identificar as sílabas em cada palavra. Se necessário, demonstre como dividir as palavras em sílabas.

2. Atividade 1: Sílabas em Imagens (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Mostre aos alunos uma imagem ou objeto que represente uma palavra com sílabas fáceis de identificar (ex: bola).
• Peça aos alunos que desenhem a imagem ou objeto no papel.
• Em seguida, peça que eles dividam a palavra em sílabas e escrevam cada sílaba abaixo do desenho.

3. Atividade 2: Caça às Sílabas (10 minutos):

• Escreva algumas palavras simples no quadro ou flip chart, deixando espaços entre as sílabas (ex: ca-sa, li-vro, á-r-vo-re).
• Divida a turma em dois grupos.
• Cada grupo deve escolher uma palavra e tentar completá-la, escrevendo as sílabas que faltam.
• O primeiro grupo que completar corretamente a palavra ganha um ponto.

4. Atividade 3: Construindo Palavras (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua folhas de papel e lápis para cada grupo.
• Cada grupo deve escolher uma palavra com várias sílabas (ex: elefante, borboleta, girafa).
• Em seguida, peça aos alunos que separem as sílabas da palavra e as escrevam em ordem aleatória no papel.
• O objetivo é que cada grupo tente reconstruir a palavra original usando as sílabas separadas.

5. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar a compreensão dos alunos, distribua uma folha de papel para cada um.
• Escreva algumas palavras com sílabas fáceis de identificar e peça aos alunos que as dividam em sílabas e as escrevam corretamente.
• Observe as respostas dos alunos e forneça feedback individual.

Conclusão:

• Conclua a aula com uma discussão sobre a importância de identificar sílabas nas palavras.
• Reforce a ideia de que essa habilidade é fundamental para a leitura e a escrita.