Título da Aula: "Brincando com Palavras: Desvendando Sons e Letras"

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF01LP07 - Analisar fonemas e grafemas que compõem palavras.

Objetivos da Aula:

• Desenvolver a consciência fonológica dos alunos, por meio de atividades lúdicas e interativas.
• Promover a compreensão da relação entre fonemas e grafemas na escrita alfabética.
• Estimular a capacidade de análise e decomposição fonológica de palavras.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores de quadro ou canetas coloridas.
• Cartazes ou cartões com palavras simples.
• Fichas com letras do alfabeto.
• Jogos de tabuleiro ou quebra-cabeças relacionados a letras e sons.
• Computador com acesso à internet (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma atividade de sensibilização, como uma roda de conversa sobre os sons que escutamos e produzimos no dia a dia. Peça que os alunos deem exemplos de palavras que começam com o mesmo som.

2. Análise de Palavras (20 minutos)

• Distribua cartazes ou cartões com palavras simples entre os alunos. Peça que eles observem as palavras atentamente e tentem identificar o primeiro som de cada uma.
• Em seguida, peça que os alunos formem grupos de palavras que começam com o mesmo som.

3. Fonemas e Grafemas (15 minutos)

• Apresente brevemente os conceitos de fonema e grafema, explicando que os fonemas são os sons da fala e os grafemas são as letras que os representam na escrita.
• Escreva no quadro branco ou flipchart algumas palavras simples e peça que os alunos identifiquem os fonemas e grafemas que as compõem.

4. Jogos e Atividades Lúdicas (20 minutos)

• Organize jogos e atividades lúdicas que envolvam a análise fonológica de palavras, como:
  • Jogo da Memória com letras ou palavras.
  • Quebra-cabeças de palavras.
  • Bingo de sons iniciais ou finais.
  • Caça-palavras com palavras relacionadas a um determinado tema.

5. Produção Textual (15 minutos)

• Peça aos alunos que escolham uma palavra que aprenderam durante a aula e escrevam uma pequena história ou poema utilizando-a.
• Incentive os alunos a usar sua criatividade e imaginação na produção textual.

6. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos)

• Abra espaço para que os alunos compartilhem suas histórias ou poemas com a turma.
• Promova uma reflexão sobre o que foi aprendido durante a aula e a importância da consciência fonológica na leitura e escrita.

Avaliação:

• Avalie o desempenho dos alunos observando sua participação nas atividades, sua capacidade de analisar fonemas e grafemas e sua escrita criativa.
• Forneça feedback positivo e construtivo para cada aluno, destacando seus pontos fortes e áreas que precisam de melhoria.