Título da Aula: Desvendando os Sons e Símbolos: Viagem ao Mundo da Alfabetização

Propósito da Aula: Introduzir os alunos ao processo de alfabetização, explorando a relação entre sons e símbolos gráficos (letras) e incentivando a reflexão sobre a escrita.

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que as palavras são compostas por sons.
• Associar sons a símbolos gráficos (letras).
• Perceber as diferentes formas de representar os sons das palavras.
• Refletir sobre a escrita e seu uso na comunicação.

Habilidade da BNCC: EF01LP05 - "Associar a cada emissão sonora de uma palavra (sílaba oral) uma marca gráfica (seja letra ou não), como estratégia para a escrita, reconhecendo que tanto a grafia quanto a sonoridade compõem o sistema de escrita alfabético."

Materiais Necessários:

• Cartões com imagens e palavras simples impressas.
• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores coloridos.
• Fichas com letras maiúsculas e minúsculas.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa informal sobre a importância da escrita e da leitura na comunicação. Pergunte aos alunos como eles acham que as palavras são formadas e como podemos representá-las por escrito.

2. Exploração de Sons e Símbolos (20 minutos):

   • Apresente aos alunos uma palavra simples, como "sol". Diga a palavra em voz alta e peça aos alunos que repitam.
   • Divida a palavra em sílabas: "sol".
   • Distribua cartões com imagens e palavras impressas. Peça aos alunos que identifiquem a palavra "sol" e a associem à imagem correspondente.
   • Em seguida, apresente a letra "S" maiúscula e minúscula. Diga o som da letra e peça aos alunos que repitam.
   • Distribua fichas com a letra "S" para cada aluno. Peça que eles coloquem a ficha ao lado do cartão com a palavra "sol".

3. Reflexão sobre a Escrita (20 minutos):

   • Faça uma reflexão coletiva sobre a relação entre o som da letra "S" e a palavra "sol". Pergunte aos alunos por que a letra "S" foi escolhida para representar esse som.
   • Apresente outras palavras que começam com a letra "S", como "sapo", "serpente" e "sítio". Peça aos alunos que digam as palavras em voz alta e identifiquem o som inicial.
   • Distribua folhas de papel e lápis para cada aluno. Peça que eles escrevam as palavras apresentadas, usando as letras corretas.

4. Atividades de Prática (20 minutos):

   • Distribua cartões com palavras simples e imagens correspondentes. Peça aos alunos que associem cada palavra à sua imagem e escrevam a palavra na folha de papel.
   • Monte palavras cruzadas ou caça-palavras com palavras simples. Peça aos alunos que resolvam as atividades, identificando e escrevendo as palavras corretas.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Revise os principais conceitos abordados na aula: a relação entre sons e símbolos gráficos, a importância da escrita e da leitura, e a reflexão sobre o sistema alfabético.
   • Incentive os alunos a continuarem explorando os sons e símbolos das palavras, tanto na leitura quanto na escrita.

Avaliação:

A avaliação será realizada de forma contínua durante as atividades, observando a participação dos alunos, a compreensão dos conceitos abordados e o desenvolvimento das habilidades de alfabetização, como a associação de sons a símbolos gráficos, a escrita de palavras simples e a reflexão sobre a escrita.