Título da aula: "Brincando com Sons e Letras: Descobrindo a Magia do Alfabeto"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao conceito de fonetização, mostrando a relação entre os sons (fonemas) e as letras (grafemas) da língua portuguesa.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que a escrita representa os sons da língua falada;
• Associar letras a sons individuais (fonemas);
• Iniciar a construção do sistema alfabético, que permite ler e escrever palavras.

Habilidades da BNCC: EF01LP05 - "Associar as letras do alfabeto a seus respectivos sons (fonemas), por meio de parlendas, cantigas, trava-línguas e outros textos, de modo a compreender que a escrita representa os sons da fala."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 60 minutos e será dividida em três etapas: exploração, prática e reflexão.

Materiais necessários:

• Imagens coloridas de objetos familiares (animais, frutas, brinquedos, etc.) para cada aluno;
• Letras de espuma ou cartolina coloridas para representar os sons correspondentes às imagens;
• Quadro branco ou lousa e marcador ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno.

Sequência de atividades:

1. Exploração (20 minutos):

• Início com uma brincadeira de "adivinhe o som": o professor faz um som (por exemplo, o som de um animal) e os alunos tentam adivinhar.
• Distribuir as imagens entre os alunos, pedindo que eles identifiquem o objeto e digam seu nome em voz alta.
• Dividir a turma em grupos menores e pedir que cada grupo escolha uma imagem.
• Os alunos devem trabalhar juntos para identificar e organizar as letras que correspondem aos sons do nome do objeto.

2. Prática (20 minutos):

• Em grupos, os alunos usam as letras de espuma ou cartolina para montar a palavra correspondente ao objeto que escolheram.
• Cada grupo apresenta sua palavra para a turma, dizendo o nome do objeto e soletrando a palavra.
• O professor escreve as palavras no quadro ou lousa, destacando a correspondência entre letras e sons.

3. Reflexão (20 minutos):

• Discussão coletiva sobre o que foi aprendido durante a aula.
• O professor explica que a escrita representa os sons da fala e que as letras são usadas para representar esses sons.
• Cada aluno recebe uma folha de papel e um lápis ou caneta e é solicitado a escrever o nome de um objeto familiar, utilizando as letras aprendidas.
• O professor circula pela sala, ajudando os alunos individualmente e prestando atenção especial àqueles que ainda estão com dificuldade.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na capacidade de associar letras a sons e na habilidade de escrever palavras simples.
• O professor dará feedback construtivo a cada aluno, destacando os pontos fortes e áreas a serem melhoradas.