Título da aula: "Brincando com letras: Descobrindo o alfabeto"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental ao alfabeto da língua portuguesa de forma lúdica e envolvente, promovendo o reconhecimento das letras como representações fonéticas e o princípio acrofônico.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as letras do alfabeto da língua portuguesa.
• Associar letras a sons e palavras.
• Utilizar o princípio acrofônico para escrever palavras.

Habilidades da BNCC: EF01LP04 - "Identificar fonemas e grafemas e estabelecer relações entre eles por meio de atividades de análise fonológica e escrita ortográfica."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 60 minutos. Ela será dividida em três partes: na primeira, os alunos serão expostos ao alfabeto e suas sonoridades; na segunda, eles participarão de atividades lúdicas para reforçar o conhecimento das letras; e na terceira, eles praticarão a escrita de palavras simples usando o princípio acrofônico.

Materiais necessários:

• Cartazes com o alfabeto (maiúsculas e minúsculas).
• Músicas infantis que mencionem o alfabeto.
• Jogos e atividades lúdicas relacionados ao alfabeto (como bingo de letras, caça-palavras, quebra-cabeças, etc.).
• Folhas de papel, lápis e canetas coloridas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula cantando uma música infantil que mencione o alfabeto.
• Apresente os cartazes com o alfabeto e peça aos alunos que repitam o nome de cada letra.
• Faça uma demonstração de como as letras representam sons, usando palavras simples.

2. Atividades lúdicas (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua os jogos e atividades lúdicas relacionados ao alfabeto.
• Incentive os alunos a participarem das atividades em grupo, ajudando uns aos outros.
• Circule pela sala, observando a participação dos alunos e oferecendo ajuda quando necessário.

3. Prática de escrita (20 minutos)

• Distribua folhas de papel e canetas coloridas para cada aluno.
• Escreva uma palavra simples no quadro (por exemplo, "bola") e peça aos alunos que a observem atentamente.
• Em seguida, peça que eles escrevam a palavra no papel, usando o princípio acrofônico (ou seja, associando cada letra ao seu som).
• Repita o processo com outras palavras simples.

Conclusão:

• Faça uma breve revisão do que foi aprendido na aula, destacando a importância do reconhecimento das letras do alfabeto.
• Incentive os alunos a continuarem praticando a leitura e a escrita em casa.