Qual das seguintes atividades não contribui para o desenvolvimento da consciência fonológica e ortográfica dos alunos?
(A) -
comparar partes iguais de palavras que possuem grafias similares.
(B) -
identificar rimas em poemas ou canções infantis.
(C) -
memorizar as letras do alfabeto em ordem alfabética.
(D) -
observar semelhanças gráficas em textos que se relacionam do ponto de vista sonoro.
(E) -
criar novas palavras a partir de outras palavras conhecidas.
Dica
- incentive os alunos a brincar com sons e palavras.
- leia histórias em voz alta e chame a atenção para rimas, aliterações e outros padrões sonoros.
- forneça oportunidades para que os alunos escrevam e experimentem diferentes grafias.
- use jogos e atividades que envolvam a manipulação de sons e letras.
Explicação
consciência fonológica é a capacidade de identificar e manipular os sons da fala. consciência ortográfica é a capacidade de entender que as palavras são representadas por uma sequência de letras.
memorizar as letras do alfabeto em ordem alfabética é uma habilidade importante, mas não exige necessariamente que os alunos analisem os sons das palavras ou os padrões de grafia.
Análise das alternativas
- (a): comparar partes iguais de palavras ajuda a desenvolver a consciência ortográfica.
- (b): identificar rimas desenvolve a consciência fonológica.
- (c): memorizar as letras do alfabeto em ordem alfabética não contribui diretamente para a consciência fonológica e ortográfica.
- (d): observar semelhanças gráficas em textos relacionados do ponto de vista sonoro desenvolve a consciência fonológica e ortográfica.
- (e): criar novas palavras a partir de outras conhecidas desenvolve a consciência fonológica e ortográfica.
Conclusão
Todas as outras atividades propostas contribuem para o desenvolvimento da consciência fonológica e ortográfica dos alunos. essas habilidades são essenciais para a aquisição da leitura e escrita.