De acordo com a atividade de "Observação e Comparação de Palavras", qual das palavras abaixo é semelhante à palavra "bola"?

• Utilize palavras que sejam familiares aos alunos e que contenham semelhanças gráficas e sonoras.
• Incentive os alunos a comparar as palavras em pares, buscando identificar semelhanças e diferenças.
• Use recursos visuais, como imagens e desenhos, para ajudar os alunos a identificar as semelhanças entre as palavras.
• Crie jogos e atividades lúdicas que envolvam a observação e comparação de palavras.

Tanto "bola" quanto "gato" são palavras dissílabas que começam com a letra "b" e terminam com a vogal "a". Além disso, as duas palavras têm um dígrafo vocálico no meio, "oa" e "to", respectivamente. Isso significa que, ao pronunciar as duas palavras, o som é semelhante.

As demais alternativas não se assemelham à palavra "bola" em termos de sua escrita e pronúncia:

• (A) Casa: palavra dissílaba que começa com a letra "c" e termina com a letra "a". Não possui dígrafos vocálicos.
• (C) Flor: palavra monossílaba que começa com a letra "f" e termina com a letra "r". Não possui dígrafos vocálicos.
• (D) Mesa: palavra dissílaba que começa com a letra "m" e termina com a letra "a". Não possui dígrafos vocálicos.
• (E) Peixe: palavra dissílaba que começa com a letra "p" e termina com a letra "e". Não possui dígrafos vocálicos.

A habilidade de observar e comparar palavras escritas é fundamental para o desenvolvimento da alfabetização. Essa atividade permite que os alunos identifiquem semelhanças e diferenças entre as palavras, o que contribui para a compreensão do sistema alfabético e para a construção de hipóteses sobre a correspondência entre grafemas e fonemas.