Título da Aula: "Minha Família, Minha História"

Turma: 1º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidade BNCC: EF01HI07 - "Perceber o que mudou e o que se manteve na composição e organização das famílias."

Objetivos:

• Reconhecer e valorizar as diferentes configurações e vínculos familiares;
• Identificar semelhanças e diferenças entre as famílias, promovendo a empatia e o respeito à diversidade;
• Compreender que famílias mudam ao longo do tempo e que vínculos familiares vão além da estrutura tradicional;
• Expressar suas próprias experiências e sentimentos em relação à sua família.

Materiais:

• Papéis A4 para desenho e escrita;
• Lápis de cor, canetas hidrocor e/ou giz de cera;
• Fotos ou recortes de revistas que representem diferentes configurações familiares;
• Livros infantis sobre o tema da família (opcional);
• Música para relaxamento (opcional).

Procedimento:

Introdução:

1. Comece a aula convidando os alunos a fechar os olhos e pensar em suas famílias. Peça que imaginem as pessoas que fazem parte de seu grupo familiar, como pais, mães, irmãos, avós, tios, primos, etc.

2. Em seguida, peça que abram os olhos e compartilhem com a turma o que imaginaram. Incentive-os a descrever as características físicas, personalidades e atividades que realizam juntos.

Exploração:

1. Apresente diferentes configurações familiares por meio de fotos ou recortes de revistas. Mostre famílias nucleares, famílias estendidas, famílias monoparentais, famílias com pais do mesmo sexo, entre outras.

2. Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem semelhanças e diferenças entre as famílias representadas. Estimule-os a refletir sobre como é ser parte de uma família e se todas as famílias são iguais.

3. Se houver possibilidade, leia para os alunos um livro infantil que aborde o tema da família, como "A Casa do João" de Ruth Rocha ou "Famílias Diferentes" de Todd Parr.

Análise:

1. Abra uma roda de conversa e peça aos alunos que compartilhem suas experiências e sentimentos em relação às suas próprias famílias. Incentive-os a falar sobre o que gostam e o que não gostam em suas famílias, e como elas mudaram ao longo do tempo.

2. Leve os alunos a perceber que as famílias mudam ao longo do tempo, e que novos membros podem ser adicionados ou sair. Explique que vínculos familiares não se limitam à estrutura tradicional de pai, mãe e filhos, mas podem incluir avós, tios, primos, amigos próximos e outras pessoas importantes em suas vidas.

Síntese:

1. Para concluir a aula, proponha uma atividade de expressão artística. Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre suas famílias, destacando o que é especial e único em cada uma delas.

2. Quando todos terminarem, incentive-os a compartilhar suas produções com a turma. Agradeça a participação de todos e encerre a aula com uma música para relaxamento, como "All You Need Is Love" dos Beatles.

Avaliação:

A avaliação será contínua e observacional durante toda a aula. O professor observará a participação dos alunos nas discussões, sua capacidade de refletir sobre diferentes configurações familiares e de expressar seus próprios sentimentos e experiências em relação à sua família.