Título da aula: "Famílias Diversas: Explorando as Diferentes Formas de Ser Família"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo introduzir o conceito de família para os alunos do 1º ano do Ensino Fundamental, explorando a diversidade de configurações familiares existentes na sociedade. Os alunos serão encorajados a refletir sobre suas próprias famílias e a reconhecer que há muitas maneiras diferentes de ser uma família.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de família e suas diferentes configurações;
• Reconhecer que a família pode ser constituída por pessoas com diferentes vínculos afetivos;
• Entender que as famílias se assemelham e se diferenciam de várias maneiras;
• Respeitar e valorizar a diversidade de configurações familiares.

Habilidades da BNCC: EF01HI07 - "Perceber o que mudou e o que se manteve na composição e organização das famílias."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 60 minutos. Você pode dividir a aula em duas partes principais: uma parte introdutória e uma parte de atividades.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores;
• Imagens ou fotografias de diferentes tipos de famílias;
• Folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos;
• Livros infantis que retratam diferentes configurações familiares (opcional).

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre o que é uma família. Peça aos alunos que compartilhem suas próprias experiências e ideias sobre o que constitui uma família.
• Apresente o conceito de família como um grupo de pessoas que vivem juntas e compartilham laços afetivos.
• Mostre algumas imagens ou fotografias de diferentes tipos de famílias, como família nuclear, família extensa, família monoparental, família adotiva, etc.

2. Atividade 1: Explorando Famílias Diversas (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua uma imagem ou fotografia de uma família diferente para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem a imagem e discutam as seguintes perguntas:
  • Quem são as pessoas na imagem?
  • Quais são os laços afetivos entre elas?
  • Como essa família é semelhante ou diferente da sua própria família?
• Depois de alguns minutos, peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas com a classe.

3. Atividade 2: Desenhando minha Família (20 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas para os alunos.
• Peça-lhes que desenhem suas próprias famílias.
• Incentive os alunos a serem criativos e a representarem suas famílias de uma forma única e pessoal.

4. Compartilhamento e Reflexão (10 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus desenhos com a classe.
• Aproveite este momento para uma discussão aberta sobre as semelhanças e diferenças entre as famílias dos alunos.
• Reforce a ideia de que não existe um jeito certo ou errado de ser uma família e que todas as famílias são importantes e valiosas.

Conclusão:

• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância do respeito e da valorização da diversidade de configurações familiares.
• Incentive os alunos a continuarem aprendendo sobre diferentes culturas e formas de vida.