Título da aula: "Explorando as Famílias: Diversidade e Semelhanças"

Propósito da aula: Esta aula tem como objetivo proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental uma compreensão inicial sobre a diversidade de configurações e vínculos familiares, promovendo a percepção de que diferentes famílias compartilham semelhanças e vínculos importantes.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar as características e estruturas de diferentes configurações familiares.
• Explorar as semelhanças e diferenças entre as famílias, incluindo sua composição, rotinas e valores.
• Reconhecer e valorizar a diversidade de configurações familiares.

Habilidades da BNCC: EF01HI07 - "Perceber o que mudou e o que se manteve na composição e organização das famílias."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 60 minutos e será desenvolvida em duas etapas. A primeira etapa envolve uma atividade introdutória e discussão em sala de aula. A segunda etapa consiste em uma tarefa individual de reflexão e expressão criativa.

Materiais necessários:

• Pôsteres ou imagens que ilustram diferentes configurações familiares.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno.
• Música instrumental suave para criar um ambiente relaxante durante a atividade criativa.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresente aos alunos os pôsteres ou imagens que representam diversas configurações familiares.
   • Promova uma discussão informal sobre o que observam nas imagens. Incentive-os a identificar semelhanças e diferenças.

2. Discussão em sala de aula (20 minutos):

   • Pergunte aos alunos se há alguma família que conheçam que seja diferente da sua.
   • Peça-lhes que compartilhem suas observações e experiências com a turma.
   • Discuta como as famílias podem ser diferentes em termos de composição, rotinas e valores, mas que todas compartilham vínculos importantes e afetivos.

3. Atividade individual de reflexão e expressão criativa (20 minutos):

   • Distribua folhas de papel e canetas ou lápis para cada aluno.
   • Peça-lhes que fechem os olhos e pensem em sua própria família.
   • Em seguida, peça-lhes que desenhem ou escrevam sobre o que mais gostam em sua família.
   • Para criar um ambiente relaxante, coloque uma música instrumental suave enquanto eles trabalham.

4. Compartilhamento e fechamento (5 minutos):

   • De forma voluntária, alguns alunos podem compartilhar seus desenhos ou escritos com a turma.
   • Conclua a aula enfatizando a importância de respeitar e valorizar a diversidade de configurações familiares e os vínculos afetivos que as unem.