Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando as Semelhanças e Diferenças entre Jogos e Brincadeiras ao Longo do Tempo

Ano: 1º Ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e compreender as semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras de diferentes épocas e culturas;
• Desenvolver a capacidade de observação e análise de imagens e textos históricos;
• Reconhecer a importância dos jogos e brincadeiras como formas de interação social e expressão cultural;
• Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos.

Habilidade da BNCC: EF01HI05 - "Identificar e comparar semelhanças e diferenças entre os jogos e as brincadeiras de sua cultura e comunidade e de outras culturas e comunidades, ao longo do tempo, a partir de diferentes fontes."

Materiais Necessários:

• Imagens de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e culturas;
• Textos históricos sobre jogos e brincadeiras;
• Folhas de papel e lápis de cor;
• Música instrumental suave.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresente aos alunos o tema da aula e explique o que significa identificar semelhanças e diferenças.
• Mostre algumas imagens de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e culturas.
• Peça aos alunos que observem as imagens e digam o que eles percebem.

2. Análise de Imagens (15 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e distribua imagens de jogos e brincadeiras de diferentes épocas e culturas para cada grupo.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as semelhanças e diferenças entre elas.
• Estimule os alunos a fazer perguntas sobre as imagens e a discutir suas descobertas com seus colegas de grupo.

3. Leitura e Análise de Textos Históricos (15 minutos):

• Distribua textos históricos sobre jogos e brincadeiras para cada grupo de alunos.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as semelhanças e diferenças entre os jogos e brincadeiras descritos nos textos e as imagens que eles analisaram anteriormente.
• Estimule os alunos a fazer perguntas sobre os textos e a discutir suas descobertas com seus colegas de grupo.

4. Produção de Arte (20 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um jogo ou brincadeira de uma época ou cultura diferente da sua e criem uma representação artística desse jogo ou brincadeira.
• Os alunos podem usar materiais como papel, lápis de cor, tinta, argila ou sucata.
• Estimule os alunos a serem criativos e a usar suas habilidades artísticas para expressar sua compreensão do jogo ou brincadeira escolhido.

5. Apresentação e Discussão (15 minutos):

• Peça aos alunos que apresentem suas representações artísticas para a classe.
• Estimule os alunos a discutir suas escolhas artísticas e a explicar como elas refletem sua compreensão do jogo ou brincadeira escolhido.
• Promova um debate sobre as semelhanças e diferenças entre os jogos e brincadeiras de diferentes épocas e culturas.

6. Conclusão e Reflexão (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam.
• Pergunte aos alunos como eles podem aplicar o que aprenderam em suas próprias vidas.
• Encerre a aula com uma música instrumental suave para promover um momento de reflexão.