Título da Aula: "Explorando o Mundo à Nossa Volta: Nossa Escola e Comunidade"

Propósito da Aula: Introduzir o conceito de ambiente de vivência, explorando as diferenças e semelhanças entre a escola e a comunidade dos alunos, para desenvolver a capacidade de análise e compreensão da pluralidade.

Ano: 1º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar as diferenças e semelhanças entre a escola e a comunidade dos alunos;
• Reconhecer as especificidades de hábitos e regras que regulam esses ambientes;
• Desenvolver a capacidade de análise com base em fatos;
• Compreender o fato e aceitar a pluralidade.

Habilidades da BNCC: EF01HI04 - "Identificar diferenças e reconhecer especificidades de hábitos e regras que regulam a escola, os espaços frequentados cotidianamente pelos alunos e outros ambientes de convívio social."

Sobre esta Aula: Esta aula está planejada para duração de 60 minutos. Ela se divide em três etapas principais: exploração da escola, exploração da comunidade e discussão final.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou giz de cera;
• Papel para anotações;
• Imagens ou vídeos da escola e da comunidade (opcional);
• Música para atividade de movimento (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Exploração da Escola (20 minutos):

• Inicie a aula levando os alunos para um passeio pela escola.
• Peça-lhes que observem os diferentes espaços (salas de aula, biblioteca, pátio etc.) e anote as diferenças e semelhanças entre eles.
• Retorne à sala de aula e discuta as observações dos alunos.

2. Exploração da Comunidade (20 minutos):

• Peça aos alunos que pensem sobre a comunidade em que vivem.
• Solicite que anotem as diferenças e semelhanças entre sua comunidade e a escola.
• Retorne à sala de aula e discuta as observações dos alunos.

3. Discussão Final (20 minutos):

• Inicie uma conversa com os alunos sobre as diferenças e semelhanças entre a escola e a comunidade.
• Discuta como essas diferenças e semelhanças afetam as pessoas que vivem e trabalham nesses ambientes.
• Leve os alunos a refletir sobre a importância de aceitar a pluralidade e respeitar as diferenças.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades e discussões, bem como na qualidade de suas anotações e respostas.